《一元二次方程的解法》教學反思范文
（1） 一元二次方程是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關系和變化規(guī)律的重要模型，引課時從生活中常見的“梯子問題”出發(fā)，根據(jù)學生應用勾股定理時所列方程的不同，引導學生對所列方程的解法展開討論，進而獲得開平方法。引課時力求體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋、應用與拓展”的模式，注重數(shù)學知識的形成與應用過程。
（2） 如何配方是本節(jié)課的教學重點與難點，在進行這一塊內(nèi)容的教學時，教師提出具有一定跨度的.問題串引導學生進行自主探索；提供充分探索與交流的空間；在鞏固、應用配方法時，從一元二次方程二次項系數(shù)為1講到二次項系數(shù)不為1的情況，從方程的配方講到代數(shù)式的配方與證明，呈現(xiàn)形式豐富多彩，教學內(nèi)容的編排螺旋式上升。這既提高了學生的學習興趣，又加深了對所學知識的理解。
【《一元二次方程的解法》教學反思】相關文章：
一元二次方程的解法教學反思05-19
《一元二次方程的解法》的教學反思01-05
《一元二次方程解法》教學反思11-05
《一元二次方程解法》教學反思（通用6篇）03-27
《一元二次方程的解法》說課稿02-24
一元二次方程的解法配方法教學設計01-06
一元二次方程解法教案08-09