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浙教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 11:36:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

浙教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

浙教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字,結(jié)合圖片、實(shí)物理解“郵遞員、打靶、一捆稻、一束麻”等詞語(yǔ);

  2、美讀詩(shī)歌、背誦課文,并在朗讀中拓展說話、抒發(fā)情感;

  3、補(bǔ)充學(xué)習(xí)兒歌,積累語(yǔ)言;

  4、通過朗讀感受詩(shī)中小朋友關(guān)心他人的美好心靈。

  教學(xué)重點(diǎn):

  美讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌,體驗(yàn)情感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解“一捆稻、一束麻”

  教學(xué)過程:

  一、兒歌導(dǎo)入,啟動(dòng)情感

  1、送小朋友一首兒歌。 出示兒歌:小雨淅瀝瀝, 小雨沙啦啦, 淅瀝瀝, 沙啦啦, 小雨小雨慢慢下, 苗苗就是喜歡它。

  1)自己輕輕地讀一讀。

  2)誰(shuí)愿意讀給大家聽。

  3)為了讀起來好聽,我們習(xí)慣上把“淅瀝瀝”讀成“xī li li”,跟讀;

  4)美讀兒歌 “淅瀝瀝,沙啦啦,”這是下小雨的聲音,聽起來就好象小雨在——唱歌。多好聽呀,小朋友也把這首兒歌讀好聽了!自己再試試。指名讀。

  指導(dǎo)

  a、“小雨小雨慢慢下”再慢一點(diǎn)就好了。

  b、雨滴聲再輕一點(diǎn)。

  c、你讀得真好聽,我好象聽到了小雨在唱歌。

  5)齊讀。

  2、小雨,會(huì)滋潤(rùn)大地,會(huì)讓空氣更新鮮,苗苗喝了小雨滴還會(huì)慢慢長(zhǎng)大!可有時(shí),小雨也會(huì)帶來很多不方便。今天,我們要一起來學(xué)習(xí)一首兒童詩(shī),它的`題目也叫——《小雨》。

  板書:小雨 一起讀題

  二、初讀感知,體驗(yàn)情感

  1、這首詩(shī)歌可有意思了。捧起書,自己讀讀,讀準(zhǔn)每一個(gè)字音。

  2、聽錄音。讓我們聽聽錄音機(jī)里小朋友是怎樣讀的。

  3、學(xué)著錄音機(jī)里小朋友的樣子自己再讀讀。

  4、檢查。

  (一)出示詞語(yǔ):性急 收起 郵遞員 然后 最后 等一等 剝完 解放軍 打靶。

  1)同桌兩個(gè)小朋友互相幫助,你讀給我聽,我讀給你聽,會(huì)讀了舉手。

  2)開火車讀。正音:等děng 后鼻音舌頭往后縮,跟讀。 然rán 這個(gè)翹舌音挺難讀的,跟讀,誰(shuí)舌頭最靈,也能把“然后”讀準(zhǔn)。

  3)理解。

  a、郵遞員

  你知道郵遞員是干什么的嗎?(出示圖片)你瞧,這位叔叔就是郵遞員,每天上午7點(diǎn)、下午3點(diǎn)左右,郵遞員也會(huì)來到我們學(xué)校送來信和報(bào)紙。

  b、打靶 (出示解放軍打靶圖片)誰(shuí)在打靶?說話中糾正生字的讀音。 (如:解放軍打靶百發(fā)百中。)

  (二)出示句子:等爸爸收起最后一捆稻, 等媽媽剝完最后一束麻, 過渡:小朋友讀詞語(yǔ)讀得很準(zhǔn),很棒,看來光讀詞語(yǔ)是難不倒大家的。林老師第一次讀這首詩(shī)歌時(shí),發(fā)現(xiàn)有兩行詩(shī)句讀起來挺拗口的,自己練練,看誰(shuí)的本領(lǐng)最大,也能讀準(zhǔn)。

  1)指名讀。

  2)這兩行詩(shī)句里,這兩個(gè)詞語(yǔ)最難讀,把他們讀準(zhǔn)了,整行詩(shī)句自然就讀通了。跟讀:一捆稻 一束麻。

  3)理解詞語(yǔ)。

  a、(出示實(shí)物)老師手里拿的是——一根稻,現(xiàn)在是——一棵稻,(出示圖片)那爸爸手里拿的是——一捆稻。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“一捆稻”。

  b、你們知道“麻”是什么嗎?老師本來也想把“麻”找來給小朋友看看,可是我找了好多地方都沒找到,因?yàn)椤奥椤痹谖覀冞@個(gè)地區(qū)比較少見。不過,麻曬干后可以做成麻繩、麻袋。你們回去可以向爸爸媽媽打聽“麻繩、麻袋”是怎么樣的?指導(dǎo)讀準(zhǔn)“一束麻”。

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