《依依惜別的深情》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【目的要求】

　　1．理解文章選材上的繁而不亂的特點(diǎn)，語文教案－《依依惜別的深情》。

　　2．理解文章所歌頌的中朝兩國人民的偉大友誼。

　　【課文解析】

　　1．注音釋義

　　沉甸甸（diān） 髫（tiáo） 悠悠冉冉（rǎn）

　　2．內(nèi)容主旨

　　課文分成四個(gè)部分。

　　第一部分（從開頭到“卻是無限地依戀。”）寫在凱歌聲中，離情牽動(dòng)著中朝軍民的心。

　　第二部分（從“用什么來表達(dá)自己的心意呢”到“怎么會(huì)不深深地依戀！”）寫志愿軍戰(zhàn)士在離別前的活動(dòng)。這一部分有兩個(gè)層次：第①層（從“用什么來表達(dá)自己的心意呢”到“……中朝友誼比海深。”）寫志愿軍戰(zhàn)士美化營地，為人民軍戰(zhàn)友留贈(zèng)禮品；第②層（從“在這有限的時(shí)刻里”到“怎么會(huì)不深深地依戀！”）寫志愿軍戰(zhàn)士們多方尋思，為當(dāng)?shù)馗咐蟼儽M力。

　　第三部分（從“可是，志愿軍的行期……”到“所以才出現(xiàn)了這樣美麗的彩虹。”）寫朝鮮父老對(duì)志愿軍的深情依戀。這一部分有兩個(gè)層次：第①層（從“可是，志愿軍的行期……”到“從頭到腳都摸了一遍。”）寫朝鮮老媽媽為志愿軍戰(zhàn)士餞別；第②層（從“在這惜別的時(shí)刻”到“所以才出現(xiàn)了這樣美麗的彩虹，高中一年級(jí)語文教案《語文教案－《依依惜別的深情》》。”）寫送行詩章和東陽里人民為蔡定琪烈士遷葬。

　　第四部分（從“離別的'日子”到結(jié)尾。）寫離別時(shí)的動(dòng)人場面。這部分有三個(gè)層次：第①層（從“離別的日子”到“站在寒氣襲人的曉風(fēng)中”。）寫離別的日子來臨時(shí)的情景；第②層（從“部隊(duì)集合了”到“仍然沒有哭。”）寫婦女們強(qiáng)忍淚水為戰(zhàn)士們送行；第③層（從“可是，當(dāng)戰(zhàn)士們握著老媽媽的手……”到結(jié)尾）寫朝鮮人民為戰(zhàn)士們送行的情景，并借淚水抒情來結(jié)束全文。

　　文章以通訊形式，將報(bào)導(dǎo)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)中國人民志愿軍從朝鮮撤軍時(shí)與朝鮮人民依依惜別的情景。歌頌兩個(gè)民族，兩個(gè)社會(huì)主義國家，在共同抗擊帝國主義野蠻侵略的戰(zhàn)爭中用鮮血凝成的偉大友誼，極其具有的不可戰(zhàn)勝的偉大力量。