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精彩的馬戲第三課時教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-13 20:38:53 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

精彩的馬戲第三課時教學(xué)設(shè)計

  [第三課時]

精彩的馬戲第三課時教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標:

  1.學(xué)會本課”狗、騎、揮“3個生字。

  2.能按要求把小狗做數(shù)學(xué)題,猴子騎車,馬鉆火圈寫具體。

  3.知道人有辦法,能讓動物聽從人的指揮。

  教學(xué)過程:

  1.復(fù)習(xí)。

  (1)多音字組詞:喝he( )好hao( )

  he( )hao( )

  (2)連一連,讀一讀:完成《課堂作業(yè)》3。

  (3)課文具體寫了哪幾個節(jié)目,先寫什么,再寫什么,最后寫什么?

  請小朋友輕聲讀全文。完成填空題:課文具體寫了--,--和--這三個節(jié)目。先寫--,再寫--,最后寫--。

  2.學(xué)習(xí)課文。

  (1)寫猴子爬竿時,課文的第一句話是怎么寫的?讀一讀。

  出示投影:先說猴子爬竿吧。

  (2)按這樣的.寫法,后面二個節(jié)目的第一句應(yīng)該怎么寫?請小朋友寫本子上。

  (3)學(xué)生匯報,教師出示有關(guān)句子。

  再說黑熊踩木球。

  最后說山羊走鋼絲。

  (4)課文是怎么寫的?引導(dǎo)學(xué)生讀書上的句子。出示投影:

  黑熊踩木球也很好玩。

  山羊走鋼絲,表演得也很出色。

  說說作者為什么要這樣寫呢?(從而進一步體會馬戲的精彩。)

  3.自學(xué)6、7自然段的生字。

  4.檢查自學(xué)。

  “狗、騎、揮”練習(xí)擴詞。

  5.學(xué)習(xí)第6自然段。

  (1)指名讀,思考:這一自然段寫哪幾個節(jié)目?和前3個寫法一樣嗎?

  板書:

  (2)你能不能按2-5自然段的寫法,先講表演什么節(jié)目,再講怎么表演節(jié)目,最后講觀眾的反應(yīng),選一個節(jié)目說具體。

  自由練說;指名說;同桌互說。

  6.學(xué)習(xí)第七自然段。

  齊讀,想一想動物們?yōu)槭裁磿硌菽敲淳实墓?jié)目?

  7.齊讀全文,總結(jié)。

  按課文內(nèi)容填空:《課堂作業(yè)》5(先默讀題目,再指名口答,寫一寫)

  8.作業(yè):完成《課堂作業(yè)》1、4、6,第6題為帶*題,不要求第一個學(xué)生都能寫下來。

  9.板書設(shè)計:

  小狗做數(shù)學(xué)題猴子騎車馬鉆火圈

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