《圓明園的毀滅》第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：
成語積累訓(xùn)練。
2、過程與方法：
學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》最后一段，激發(fā)熱愛祖國(guó)文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的`責(zé)任感和使命感。
3、情感態(tài)度：
⑴ 有感情朗讀課文。
⑵ 習(xí)作訓(xùn)練。
【教學(xué)過程】
第二課時(shí)
一、成語接龍，分類成語
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
導(dǎo)讀課文第三，四自然段。
三、學(xué)習(xí)新知
1、板書課題。
2、《學(xué)習(xí)指南》提出學(xué)習(xí)要求。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)第五自然段。
4、合作交流：
不明白地地方和你的收獲。
5、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)：
⑴ 說話訓(xùn)練：
先再最后;不僅還
⑵ 換詞法學(xué)習(xí)：
凡是，統(tǒng)統(tǒng)，任意。
6、朗讀指導(dǎo)。
7、播放電影《火燒圓明園》片斷。
8、說話訓(xùn)練：
你想說點(diǎn)什么?
9、朗讀。
10、質(zhì)疑：
圓明園到底毀滅了些什么?
11、導(dǎo)讀第三，四自然段。
四、拓展延伸
1、讀雨果贊名園。
2、寫作提示：
你想學(xué)學(xué)大文豪雨果嗎?你能為讓全人類魂?duì)繅?mèng)引的圓明園寫點(diǎn)什么嗎?
3、片斷寫作練習(xí)。
4、片斷寫作展示。
五、小結(jié)，作業(yè)布置
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