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《秋天的樹》教學設(shè)計

時間:2021-06-11 14:21:49 教學設(shè)計 我要投稿

《秋天的樹》教學設(shè)計

  活動目標

《秋天的樹》教學設(shè)計

  1.掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài),畫出不同的特征。

  2.培養(yǎng)幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。

  活動準備

  1.畫紙-裝飾秋天的樹

  2.彩色水筆,蠟筆。

  活動過程

  一、出示圖片,觀察講述。

  1.教師:圖片上是什么地方?(樹林)

  看到這些樹,你能知道這是什么季節(jié)嗎?(秋天)

  小結(jié):有的樹葉開始變黃了,這是秋天的樹。

  2.討論:秋天的樹和其它季節(jié)的樹,有哪些地方不同呢?

  二、示范畫秋天的樹

  1.教師:我們先畫大樹的'哪一部分呢?

  (1)樹干--就象我們的身體。

  (2)樹枝--就象我們的手。

  (3)樹冠--就象我們身上的衣服。

  (4)樹葉——就象我們衣服上的花紋。

  2.讓幼兒掌握樹的基本形態(tài),然后進一步表現(xiàn)熟悉的部分組成的物體。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1.教師:大家都來種樹,讓大樹長成一片更大更美的樹林。

  2.幼兒作畫,教師指導。

  (1)掌握樹干、樹枝和樹冠,各部分不遺漏。

  (2)啟發(fā)變化各種樹的形態(tài),高矮、粗細、樹枝的多少,樹葉的形態(tài)。

  (3)選用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

  四、作品評價

  1.找一找那棵樹,穿的衣服漂亮?為什么?

  2.講評后讓幼兒知道,每棵樹都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹。

  大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,

  又變成穿色彩一樣的衣服了

  美工活動“牙齒切碎機”活動后感:

  本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

  通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

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