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數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-06-13 09:02:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)理念本節(jié)課一開始的情景創(chuàng)設(shè)----彩色圖片的投影,給學(xué)生以美的感覺,激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過的意義和規(guī)律的復(fù)習(xí),使學(xué)生明白一些大于10的數(shù)業(yè)可以這樣表示,但究竟該怎么表示,有什么規(guī)律?可以通過小組討論來解決這一難點(diǎn),也使學(xué)生明白一個大于10的.數(shù)可以表示成的形式,其中,是正整數(shù)。

人教版數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)知識與技 能:利用10的乘方,進(jìn)行科學(xué)記數(shù),會用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù)。

  過程與方法: 會解決與科學(xué)記數(shù)法有關(guān)的實(shí)際問題。

  情感態(tài)度與價值觀:正確使用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù),表現(xiàn)一絲不茍的精神。

  重點(diǎn)會用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù)

  難點(diǎn)正確使用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)

  方法直觀展示,探索式教學(xué)法課型新授課

  教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容

  一。創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)提問

  有理數(shù)的混合運(yùn)算的順序是什么?

  1.舉例

  教師舉課本44頁的實(shí)例,板書這些數(shù),從而引入本課。

  2.給出科學(xué)記數(shù)法的概念。

  3.試做課本46頁的例5。學(xué)會用科學(xué)記數(shù)法表示比較大的數(shù)。

  二。自主探索學(xué)生自學(xué)課本44頁的內(nèi)容并完成以下內(nèi)容

  (1) 10 =_________, 107=________________

  10000000=__________,

  1000000000=___________

  (2)567000用科學(xué)技術(shù)法表示正確的是:

  A 56710

  B 0.567106

  C 5.67105

  D 5.6710

  板書科學(xué)技術(shù)法的定義,并注明a與n的條件

  1.師提出問題:下列用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)的原數(shù)是什么?

  (1)3.2104

  (2)6105

  (3)3.25107

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