《第一場雪》的課程教學設計
教學目的要求
1`有感情地朗讀課文。
2`理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景象,體會大雪給人們帶來的喜悅心情。
3`領悟作者抓住特點描寫下雪景象的寫作方法和通過寫景表達思想感情的方法。
教學重點`難點
通過語言文字，了解雪后景色的美麗及作者的聯(lián)想，體會作者喜悅的心情。
教學過程
一`復習導入新課
二`美讀課文，體會情感
1、打開課件看下雪全過程。
2、膠東半島的第一場雪留給你怎樣的印象？
3、文章哪一部分寫了雪大？
4、指導朗讀第三節(jié)。
5、這場大雪作者是從幾個方面來寫呢？
6、領會作者的.寫作特色。
7、大雪紛紛揚揚下了整整一夜，第二天又是怎樣的景象呢？
8、課件展示雪景。
9、指導美讀課文。
10、句式練習：嗬！好大的-----啊！
11`作者又是按怎樣的順序來描寫雪后的美景呢？
三`小組合作，再造景象
1`飄飄灑灑的大雪給人們帶來了快樂，也給人們帶來了希望。置身于這樣的美景中，假如你是一位攝影師，你想拍些什么呢？并給你的照片取一個悅耳的名字。
四`配音
三年的自然災害，使人民的生活異常艱難。這時人們多么希望能有一個好收成啊！一場大雪就預示著一個豐收年，如果你是一個播音員，你一定會迫不及待地把這個喜訊告訴大家吧！現(xiàn)在請同學們再一次欣賞膠東半島的第一場雪，然后用自己的話簡單介紹一下這場大雪，好嗎？
【《第一場雪》的課程教學設計】相關文章：
《 沁園春 雪》課程教學設計10-29
《沁園春-雪》課程教學設計10-29
《第一場雪》教學設計03-10
《第一場雪》教學設計12-05
第一場雪的教學設計12-05
《第一場雪》教學設計03-03
《第一場雪》教學設計10-20
第一場雪教學設計10-30
《第一場雪》教學設計11-04