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一年級下冊《荷葉圓圓》優(yōu)秀教學設計

時間:2021-06-20 14:06:19 教學設計 我要投稿

一年級下冊《荷葉圓圓》優(yōu)秀教學設計

  【學習目標】

一年級下冊《荷葉圓圓》優(yōu)秀教學設計

  1、認識荷、珠等12個生字。會寫是、朵等6個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  【教學重點】

  1、識字寫字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  【課前準備】

  荷葉模型、生字卡片、圖片、頭飾等。

  【教學過程】

  第一課時

  一、激趣、揭題

  1、小朋友,老師手上拿的是什么?(板書荷葉)它是什么顏色的?什么形狀的?誰能用一句話把三個問題連起來說一說?

  2、荷葉生長在什么地方?(貼荷葉,同時引導學生觀察荷葉的不同姿態(tài)。)

  3、池塘里除了荷葉還有什么?(結(jié)合學生回答間筆畫上荷花、蓮蓬)

  4、請小朋友們閉上眼睛,聽老師講一個有關荷葉的故事。(老師將故事復述一遍。)今天我們就學習這篇課文。(板書課題后齊讀)

  二、初讀課文,掃讀生字、詞

  1、自由讀課文。要求:遇到生字詞多讀幾遍,遇到長句子多讀幾遍。

  2、檢查生字詞:

  ⑴ 指名讀字卡。

  ⑵ 開火車讀字卡。(一遍帶拼音,一遍不帶拼音。)

  ⑶ 游戲:老師報一個字,同學快速在自己的.字卡中找出。

  ⑷ 開火車讀字卡。

  3、接力讀課文,其余同學做小評委。

  三、再讀課文,指導朗讀

  1、再讀課文,看看課文中除了荷葉以外還有哪些可愛的小伙伴?它們說了什么?畫下來讀一讀。

  2、結(jié)合回答貼出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的畫。

  3、請小朋友讀它們的話。(請讀得好的小朋友當小老師教同學們感情朗讀。)

  四、感知、表演課文

  1、自讀課文,要求:你對哪位小伙伴感興趣,你就把那一段多讀幾遍。

  2、邊讀邊想:如果你是它的話,你呆在荷葉上有什么感覺?高興嗎?閉上眼睛想一想,然后在同座位說一說,等會兒老師請你上來說。(學生自由練說,配上音樂。)

  3、表演。你想表演誰就帶上頭飾表演它(請表演得好的同學把自己表演的小伙伴貼到荷葉上,并發(fā)該小伙伴獎品。)

  五、拓展練習

  1、填空:

  荷葉是小水珠的( )。

  荷葉是小蜻蜓的( )。

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