《兩位數(shù)減兩位數(shù)》練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
小雞一起在吃米，他們找不到媽媽了，你能幫他們找到媽媽嗎？
母雞85 19 43
小雞16+27 62－19 44+41 98－13 90－5
64－45 36+49 91－72 30－11 90－47 19+24
二、自主探究：
1、小雞和雞媽媽要回家了，請(qǐng)你幫他們把路鋪好。 45 －9 （ ） －9 （ ） －9 （ ）
2、在圓圈里填上“<”、“>”和“＝”。
30+63 93 7+32 37 58 90－40
75－36 39 57－30 27 17+28 44
100－40 36+10 63+8 72－19
3、青蛙媽媽：我吃了58只害蟲(chóng)。小青蛙：我才吃了24只害蟲(chóng)。青蛙媽媽比小青蛙多吃了多少只害蟲(chóng)？
4、小紅拿50元買(mǎi)了一把雨傘，阿姨找了38元給他，一把傘多少錢(qián)？
5、火柴盒里有60根火柴，媽媽用去了15根，盒里還剩多少根？
三、拓展運(yùn)用，開(kāi)放練習(xí)：
小明小華小方小蘭
跳的個(gè)數(shù)34414539
看上表，你想到了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？選擇兩個(gè)問(wèn)題列式算一算。
課后小結(jié)：
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)點(diǎn)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算法則，能正確的、比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。
2、會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)踐的能力。
德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的.計(jì)算法則，能正確的、比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。
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