人教版二年級語文上冊《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)
一。教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“訊、傳、”等14個(gè)生字。會寫“申、匹、”等10個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時(shí)的激動、歡樂和自豪的情感。
3、激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
二。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確識記本課生字，引導(dǎo)學(xué)生體會人們激動、自豪的情感，有感情地朗讀課文。
三。教學(xué)準(zhǔn)備
1、申奧成功的錄像。
2、制作多媒體教學(xué)課件。
四。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、 激情談話，導(dǎo)入新課
二、觀看錄像，渲染氣氛。
1、提出要求，仔細(xì)觀察視頻，看看人們當(dāng)時(shí)的動作、表情。
2、用自己的話，描述人們慶祝勝利的情景。
三、初讀課文，感知內(nèi)容
1、自讀課文，看看課文是怎樣描寫當(dāng)時(shí)歡樂的.情景的？
2、再讀課文，爭取把字音讀正確，句子讀通順。
3、課件出示生字詞語，開火車讀，抽查讀。
4、引導(dǎo)學(xué)生說說識記生字方法。
四、范讀課文，體會情感。
1、教師有感情地朗讀課文。
2、你從老師的朗讀課文中，能體會到什么？
3、說說自己此時(shí)的心情，請你自己帶著這種心情讀讀課文。
五、指導(dǎo)朗讀，理解內(nèi)容。
1、指名朗讀，評議讀的情況.2、引導(dǎo)學(xué)生讀好每一句話，說說從這些句子中體會到什么？
3、放錄像，再次觀看人們歡慶的場面。出示句子，自己有感情地朗讀。
4、自由讀課文，在小組內(nèi)比賽，評出小組內(nèi)的“朗讀能手”。
5、出各小組代表在班內(nèi)參加比賽，評出班內(nèi)“朗讀能手”。
六、再讀課文，質(zhì)疑問難。
對還沒有讀懂的地方提出來，大家共同解決。
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)課
展示搜集了體育健兒在奧運(yùn)會上參加比賽的圖片。
二、展示資料，蘊(yùn)育情感
1、以小組為單位，展示搜集到的資料，向大家介紹我國體育健兒所取得的成績。
2、在黑板前展示學(xué)生搜集到資料，組織學(xué)生觀看。3、看了這些資料，你最想說的一句話是什么？
三、識字闖關(guān)比賽
1、把生字卡片，制作成金牌形狀，開火車讀，并組詞，誰讀的準(zhǔn)，誰就闖過第一關(guān)。
2、自讀，同桌互讀。
3、指名讀，都對的就闖過第二關(guān)。
4、補(bǔ)充閱讀資料，鞏固識字效果，凡闖過第三關(guān)的學(xué)生就獲得一枚金牌。
四、引導(dǎo)觀察，書寫生字。
1、課件出示“擁、抱、揚(yáng)”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字相同點(diǎn)是什么？
2、重點(diǎn)講解難寫的筆畫。
3、展示書寫情況，進(jìn)行評議，評出“小小書法家”
五。板書設(shè)計(jì)
申奧
我們成功了 歡樂
北京
六。作業(yè)設(shè)計(jì)
一、加偏旁組成新字，再組成詞。
羊___（ ）___（ ） 包___（ ）___（ ）
目___（ ）___（ ） 云___（ ）___（ ）
二、用下列詞語組成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。
1、申辦北京 成功了 2008年奧運(yùn)會
_______________________________________________
2、立刻 為什么 歡樂的 北京 變成了 海洋
____________________________________________________
【二年級語文上冊《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
語文《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)08-06
小學(xué)語文《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)11-12
人教版二年級語文上冊《我們成功了》 教學(xué)設(shè)計(jì)11-03
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)09-21
《我們成功了》 教學(xué)設(shè)計(jì)02-05
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)06-01