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《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-24 19:07:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

人教版《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.正確流利、有感情地朗讀課文。

  2.學(xué)會(huì)生字新詞。

  3.能理解課文意思,了解楚王是用什么辦法三次侮辱晏子的,晏子是用什么辦法反駁楚王的。理解宴子出使楚國(guó)時(shí)表現(xiàn)出的聰明、才智和維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。

  4.能復(fù)述課文內(nèi)容。

  5.理解句子間的邏輯關(guān)系,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。

  教學(xué)重點(diǎn)

  能理解課文意思,了解楚王是用什么辦法三次侮辱晏子的,晏子是用什么辦法反駁楚王的。理解宴子出使楚國(guó)時(shí)表現(xiàn)出的聰明、才智和維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的.思想品質(zhì)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  理解句子間的邏輯關(guān)系,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、簡(jiǎn)介背景,揭題

  距今二千多年前,我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過一個(gè)群雄紛爭(zhēng)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,其中齊國(guó)和楚國(guó)是大國(guó),而齊國(guó)的強(qiáng)大離不開一個(gè)人,此人雖然身材矮小,但能言善辯,口才極好,被派到其它國(guó)家執(zhí)行外交任務(wù),幫助齊國(guó)解決了許多外交上的爭(zhēng)端,他就是晏子。可讓學(xué)生根據(jù)自己的預(yù)習(xí)向大家介紹一下晏子。揭示課題,理解“使”、“楚”是什么意思?

  二、初讀課文,整體感知

  1.請(qǐng)用自己喜歡的方式自由讀課文,注意能讀準(zhǔn)生字詞的讀音。

  2.檢查讀書情況。

  3.讀書,找出自己不理解的詞句并做上記號(hào)。

  4.交流不理解的詞句意思。

  5.再讀課文,想想課文主要講了什么事?

  (晏子出使楚國(guó),楚國(guó)的國(guó)王三次侮辱晏子,晏子都給予了有力地反駁,使楚王不敢不尊重他。)

  6.你覺得晏子是個(gè)怎樣的人?

  三、自由讀文,質(zhì)疑

  1.楚王為什么要侮辱晏子?2.楚王怎樣侮辱晏子?3.晏子怎樣反駁?

  四、解決第一個(gè)問題

  1.楚王為什么要侮辱晏子?

  自己讀文解決。(楚國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,有吞并各國(guó)的野心。侮辱晏子,就是侮辱齊國(guó),顯示國(guó)威,就是要嚇倒齊國(guó),使齊國(guó)臣服。)

  五、作業(yè)

  看關(guān)于晏子的故事

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