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的《四個太陽》教學設(shè)計

時間:2021-06-26 10:50:57 教學設(shè)計 我要投稿

人教版的《四個太陽》教學設(shè)計

  設(shè)計理念

人教版的《四個太陽》教學設(shè)計

  課文語言優(yōu)美,讀起來讓人感到親切,愜意,很適合背誦。通過學習,引導學生體會到作者善良的心地和美好的心愿。本課應(yīng)主要讓學生從讀中感悟,讓學生在合作中學習,隨機的表揚樹立了同學的`自信心,力圖創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的學習氛圍。

  學習目標

  1、認識掛、街等13個生字,會寫團、因等六個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。

  教學重難點

  指導學生朗讀和識記生字。

  感悟作者通過畫太陽要表達的心愿。

  教學準備

  1、布置學生畫自己心中的太陽。

  2、四個太陽的課件和生字課件。

  教學設(shè)計

  (一)課前活動

  1、同學們,我們每人手里都有一幅精美的圖畫,誰愿意把自己的畫介紹給大家。

  2、學生介紹

  3、師總結(jié):我們知道天空中只有一個太陽,今天我們要學習18課《四個太陽》(板書課題)

  (二)初讀課文

  1、多媒體范讀課文

  2、學生評議

  3、學生借助拼音自讀課文(要求讀準字音,讀通句子。)。

  (三)朗讀感悟

  課文中的四個太陽,你更喜歡哪一個呢?你能說說原因嗎?

  學生隨機學習,讀一讀自己喜歡的太陽。想一想,應(yīng)該用什么語氣讀這個段落。

  例:我喜歡彩色的太陽。

  1、喜歡彩色太陽的學生自愿讀。

  2、請給老師一個機會,讓老師讀一讀。請同學們聽一聽跟你們讀得有什么不同。

  3、誰認為自己比老師讀得好,請讀給大家聽一聽。

  4、表揚學生的聲音甜美(送給學生獎品,播放美麗的春天的課件)。

  5、學生觀察課件,你想到了什么?比如,春天的詞語或句子。(你能用最美的語句表達出來嗎?)

  6、學生再次有感情地練習朗讀,讀給同桌聽。

  用同樣的方法學習其它段落。

  (四)有感情地練習朗讀課文。

  1、自由模仿練習朗讀。

  2、分組推薦朗讀(可以站起來讀,也可以上臺來朗讀表演)。

  (五)談收獲:說說你這一節(jié)課學會了什么,讀懂了什么。

  (六)識記生字:課件檢查生字詞,說說自己記憶生字的辦法。

  (七)寫字指導:指導練習凍臉

  (八)課外作業(yè):把你心中的第五個太陽畫出來或者寫下來。

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