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稱贊第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-26 15:32:51 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

稱贊第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標(biāo)】

稱贊第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  1、引導(dǎo)學(xué)生感知圖文,正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、從故事中受到啟發(fā),學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。

  3、通過表演,進(jìn)一步體會相互稱贊帶來的快樂。

  【教學(xué)難點】

  從故事中受到啟發(fā),學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。

  【教學(xué)過程】

  一、齊讀課題,進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)

  師:小朋友們我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)18課。

  學(xué)生齊讀課題。

  二、復(fù)習(xí)生字

  師:課文中帶來了兩位小動物它們是誰?(小刺猬和小獾)

  師:刺猬給小朋友們帶來了許多蘋果我們一起來看看。(多媒體先展示小蘋果,認(rèn)讀生字,再點開大蘋果,認(rèn)讀生詞。)

  三、邊讀邊悟,讀懂課文

  1、自由讀課文,邊讀邊想,課文中誰稱贊誰?(小刺猬稱贊小獾,小獾也稱贊小刺猬,它們互相稱贊)

  2、學(xué)生用筆勾畫出小刺猬、小獾相互稱贊的句子。(老師相機用多媒體展示)

  3、學(xué)生互相稱贊的句子,讀出稱贊的語氣。

  4、讀1~4自然段,你發(fā)現(xiàn)小獾的板凳做得怎樣?(粗糙)

  5、粗糙的板凳是什么樣的?(老師引導(dǎo)學(xué)生用教室里的課桌椅進(jìn)行比較,學(xué)習(xí)粗糙的近義詞精細(xì))

  6、讀小刺猬的話,有什么問題要問?(老師把學(xué)生的問題打在電腦上)

  7、學(xué)生讀2、3自然段,自己去解決問題。

  8、學(xué)生讀小刺猬的話,讀出心中的'稱贊。(老師相機引導(dǎo)學(xué)生理解一個比一個好,并讓學(xué)生練習(xí)說話。)

  9、快樂地讀課文5~10自然段,勾畫出你喜歡的句子,和同學(xué)互相讀一讀。

  10、指名學(xué)生讀出自己喜歡的句子。(相機啟發(fā)學(xué)生學(xué)著相互地稱贊)

  11、學(xué)生齊讀7自然段。

  四、練習(xí),讀寫結(jié)合

  老師多媒體展示:

  我會說:聞了聞()了()

  一次比一次好!一()比一()()

  用這樣的句子寫一寫身邊的人,稱贊他們。

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