人教版六年級上冊《大瀑布的葬禮》教學設計
【學習目標】
１、認識本課５個生字，了解新詞的意思。
２、有感情地朗讀課文。
３、理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。
４、培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情，樹立保護環(huán)境的.意識。
【學習重點】
１、了解大瀑布消失的原因。
２、教育學生樹立保護環(huán)境的意識。
【學習準備】
１、預習：讀課文，認讀生字、新詞。
２、搜集有關塞特凱達斯大瀑布的資料、圖片，伊泰普水電站的資料、圖片。
【學習時間】
１課時。
【學習過程】
一、釋題入課
１、板書課題，齊讀課題。
２、對于這個課題，你是怎樣理解的？
二、自讀探究
１、研讀閱讀提示：
⑴指生讀閱讀提示。
⑵交流，閱讀提示向我們提出了哪幾條讀書要求？用筆標出來。
２、自讀理解感悟：
⑴同學們回憶一下，以前，我們曾經(jīng)學過哪些讀書方法？
⑵請同學們根據(jù)閱讀提示提出的要求，運用我們以前學過的讀書方法來自學課文。
⑶學生自學，小組討論，合作探究，共同完成學習任務。
３、交流收獲研討：
⑴這是一次特殊的葬禮，葬禮為一條大瀑布而舉行，巴西總統(tǒng)親自主持了這個葬禮，這是為什么呢？
⑵這件事使你懂得了什么？
⑶作者用對比的手法寫出了大瀑布昔日的壯觀和今日的枯竭。課文怎樣描寫大瀑布昔日的樣子？你能不能用文中的一個詞來概括？課文又是怎樣描寫大瀑布的現(xiàn)在？你能不能用文中的一個詞來概括？（學生可以展示搜集到的大瀑布的資料、圖片。）
⑷分條寫出大瀑布消失的原因。（學生可以展示自己搜集到的圖片和資料。）
⑸想象參加大瀑布葬禮的人們會說些什么。
⑹學習了本節(jié)課，你都有哪些收獲？
三、拓展延伸
人們?yōu)榇笃俨寂e行了葬禮，但更重要的是用什么辦法可以挽救大瀑布的命運，請以自由組合的方式討論：
１、你認為現(xiàn)在有什么辦法可以挽救塞特凱達斯大瀑布？
２、在經(jīng)濟發(fā)展中應如何保護好環(huán)境？
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