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課文《雨點兒》的教學設計

時間:2021-06-28 16:57:16 教學設計 我要投稿

關(guān)于課文《雨點兒》的教學設計模板

  【教學目標】

關(guān)于課文《雨點兒》的教學設計模板

  認識11個生字,會寫“方、半、巴”3個字,正確流利朗讀課文;理解課文內(nèi)容,懂得動植物的生長與雨水有著密切的關(guān)系;培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情和創(chuàng)新意識。

  【教學過程】

  一、激趣導入,披文入境

  1、出示課件:雨點兒調(diào)皮地從天空降落,伴隨著沙沙的雨聲。

  2、說一說,你看到了什么?聽到了什么?

  3、看到這樣可愛的小雨點兒,你有什么問題要問它?

  4、揭示課題,指導讀題。

  二、初讀課文,學習生字

  1、生看課文,聽課文配樂朗讀。

  2、這么美的課文,想自己讀讀嗎?遇到不認識的字怎么辦?

  3、生自讀課文,在課文里圈出生字,不認識的字讀拼音或問同桌。

  4、CAI課件出示生字,老師已經(jīng)把生字都找到了,黑字是我們要認識的`繩子,紅色的是老師給它找的朋友組成的詞語,你會讀哪個就讀哪個。

  5、去拼音,打亂順序讀。

  6、去朋友,你還認識它嗎?

  三、細讀課文

  1、生字學得好,課文一定會學得更棒。請同學們自由讀課文。

  2、同桌互讀,一人讀,一人聽,你認為他讀得好就拍拍手表揚他。

  3、你覺得自己哪一句讀得好,讀給大家聽。

  誰認為自己讀得更好,向他挑戰(zhàn)吧。

  喜歡這一段的小朋友起立一起讀一讀。

  (知道讀好問句,并相機理解“數(shù)不清、飄落”)

  4、和自己的小伙伴分角色朗讀雨點兒的對話。

  5、CAI課件演示雨后萬物生機勃勃的動畫,看吧,雨停了,大地發(fā)生了什么變化?

  6、看到這么美的景色,你的心情怎么樣?帶著高興、喜愛、贊美的語氣讀讀第五自然段。

  7、老師也找來了一張圖畫,仔細看看,還有什么也發(fā)生了變化?

  美麗的露珠從樹葉上( )。

  ( )從( )。

  8、假如老師是雨點兒,你們是小草、小花、小鳥、魚兒……你會對老師說什么?

  創(chuàng)設情境,師生對演。感受動植物對雨點兒的感謝,并學會使用禮貌用語。

  9、把自己想象成雨點兒,自由地配上動作,把課文讀給小伙伴聽。

  四、指導書寫生字

  五、作業(yè)

  仔細觀察雨后大地的變化,把它畫下來,并在旁邊寫上你最想說的話,好嗎?

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