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幸福是什么的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-29 11:43:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

幸福是什么的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  【教學(xué)目標(biāo)】

幸福是什么的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、學(xué)習(xí)從內(nèi)容中體會思想,有個人的獨(dú)立感受。

  2、進(jìn)行創(chuàng)作表演活動,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情及思維活力。

  3、進(jìn)行練筆訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生再次創(chuàng)造。

  【教學(xué)過程】

  一、引入情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  放錄音,請同學(xué)們側(cè)耳傾聽,當(dāng)意境悠遠(yuǎn)的音樂、嘩嘩的溪流聲、小鳥悅耳的歌聲、小動物們歡快的嬉鬧聲在教室每個角落回蕩,孩子們臉上出現(xiàn)神往的神情時(shí),問他們:“你仿佛來到了什么地方?看到了什么?

  告訴學(xué)生,在美麗的樹林中,發(fā)生了一個動人的故事,你愿意讀讀它嗎?

  二、自讀自悟

  1、自讀課文,思考:

  三個青年和智慧女兒的'話你聽明白了嗎?你是怎樣理解的?

  2、交流感悟:

  由學(xué)生選有關(guān)語句朗讀,并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

  三、創(chuàng)作表演

  1、讓學(xué)生在讀通的基礎(chǔ)上,自己找同學(xué),自編自演課本劇。感受不同角色的語氣,互相幫助,共同提高。

  2、課本劇展示。同學(xué)們互相評議。

  四、發(fā)散訓(xùn)練

  讓學(xué)生任選一題,表達(dá)你對幸福是怎樣理解的?

  1、說:

  以其中一個牧童的口吻,給身邊的人講一講發(fā)生在村子里的一口噴泉邊的美好

  經(jīng)歷。

  2、畫:

  借智慧的女兒的神筆,畫一副畫,并寫上幾句話,表達(dá)你對三位青年的贊美。

  3、編:

  村民們來到井邊,看到不噴水的小井又流出了清涼的泉水,肯定有一段對話。找2~3名同學(xué)扮演村民,進(jìn)行對話訓(xùn)練。

  4、寫:

  你在生活中遇到過困難嗎?你想智慧的女兒給你幫助嗎?請給智慧的女兒寫一封信,和她交個朋友吧。

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