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小學(xué)課文《短文》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-29 14:58:58 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

小學(xué)課文《短文兩篇》教學(xué)設(shè)計范文

  【指導(dǎo)思想】

小學(xué)課文《短文兩篇》教學(xué)設(shè)計范文

  1、閱讀文學(xué)作品,要培養(yǎng)一種對作品直觀的感悟力和理解力,這是語文教學(xué)的目的之一,要讓學(xué)生真正感受到文章的精妙所在。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,教師只是起到一種引導(dǎo)的作用,創(chuàng)設(shè)一種良好寬松的`學(xué)習(xí)環(huán)境和討論環(huán)境,誘發(fā)出學(xué)生對課文的不同理解,并鼓勵他們表達(dá)出來。

  【課時安排】

  1、看導(dǎo)語,默讀課文。

  2、,理解生字。

  旸、姮、皓、浸

  3、朗讀:

  用普通話正確、流利、有感情地讀。

  個別學(xué)生朗讀,全體大聲齊讀。

  4、內(nèi)容研討:

  首先提出幾個關(guān)鍵詞“日”“飛蛾”“夸父”“月”“娥”,然后讓學(xué)生自己思考這些詞的含義,教師給予協(xié)助和引導(dǎo)。

  5、提出問題:

  ⑴作者為什么不寫日,不寫月,而寫這些與日月無關(guān)的東西?

  ⑵作者為什么在《日》中,寫光和熱,同時提到了冷,而在《月》中,又提到了冷?

  ⑶理解光明和寒冷的特殊涵義。

  ⑷在《月》中,第四段中大段的月下感受與本文有什么關(guān)系?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  ⑸聯(lián)系兩篇文章,找出貫穿兩者之間的中心思想。

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