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《紙船和風箏》 教學設計

時間:2021-07-01 10:53:05 教學設計 我要投稿

《紙船和風箏》 教學設計模板

  【教學過程】

《紙船和風箏》 教學設計模板

  一、導入新課

  1.今天我們來學習第二十課,誰來讀課題?

  2.我聽見了,(教師指箏字)這個字他讀得特別準確,他讀的是幾聲?(學生齊答:輕聲。)

  3.誰知道它單獨出現(xiàn)時讀幾聲?(一聲)請大家一起讀。

  4.教師小結(jié):箏這個字單獨出現(xiàn)時讀一聲,與風組成風箏時讀輕聲,請大家再來齊讀課題。

  二、初讀課文

  讀了課題,同學們一定迫不及待地想讀讀課文了吧?下面請同學們自己讀課文,注意讀準字音,讀通句子,遇到不認識的字要想辦法認識它,然后用自己喜歡的方式讀課文。

  三、學習生字詞

  1.學習生詞。

  大家讀得真熱鬧,看把小松鼠都吸引來了,你瞧,他給大家?guī)砹耸裁矗磕阍敢庾x嗎?把生詞讀給你的同位聽,讀不準的,請同位幫助改過來。(出示生詞。)

  把你們讀的情況匯報給大家,誰愿意讀?(請一對同位起立讀詞,出現(xiàn)問題及時糾正。)

  2.學習生字。

  生詞大家都認識了,我把生字單獨拿出來你還認識它們嗎?(課件出示生字。)

  單個讀生字,齊讀生字。

  四、學習課文

  1.學習第一自然段。

  (1)板畫。

  大家表現(xiàn)真出色,為了獎勵大家,老師帶小朋友們?nèi)ヒ粋好玩的地方。(老師邊板畫邊描述:那里有高高的山,清清的.水,茂密的樹林,綠綠的小草,還有美麗的花兒)這兒美嗎?(學生齊答:美!)

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