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《詩》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

時間:2021-07-01 10:06:46 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《詩兩首》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目的】

《詩兩首》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

  1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩中所包含的對母親深切的愛。

  2、朗讀品味兩首詩是如何表達(dá)對母親深切的愛。

  3、模仿詩歌中對母親愛的表達(dá)方式,表達(dá)自已對母親的愛。

  【教學(xué)設(shè)想】

  1、師生齊唱《世上只有媽媽好》營造氛圍、導(dǎo)入母愛的'主題。

  2、朗讀,配樂朗讀品味全詩,把握兩首詩的感情。

  3、發(fā)揮想象能力借用具體形象抒發(fā)對母親的愛。

  【教學(xué)時間】

  一課時。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

  師生配樂齊唱《世上只有媽媽好》。

  二、朗讀整體把握兩首詩

  1、自由朗讀,整體感知兩首詩。

  2、請男、女同學(xué)集體朗誦這兩首詩。

  3、想象一下詩中主人公的形象,兩首詩中的抒情主人公形象是否相同?從哪些地方可以看出抒情主人公的特點?

  《金色花》中的抒情主人公是一位調(diào)皮的孩子。

  《紙船》的抒情主人公是一位柔弱的女子。

  4、播放三段音樂。

  哪兩段音樂適合做這兩首詩的背景音樂?為什么呢?

  5、配樂朗讀這兩首詩。

  三、探討研讀這兩首詩如何表達(dá)母愛

  《金色花》

  1、這位調(diào)皮的孩子借用什么表達(dá)對母親的愛?

  2、我變成金色花后干了什么事?

  好玩──看著媽媽工作──為媽媽做點事──回到媽媽身邊

  3、詩中最后有兩句對話,你能說說媽媽說此話時的心情嗎?

  4、配樂品讀全詩。

  《紙船》

  1、這位柔弱的女子用什么來寄托對母親深切的愛?

  2、這位柔弱的女子對母親的愛我們可以理解,但為何有悲哀呢?

  3、配樂品讀全詩。

  四、仿寫仿說

  1、兩首詩中你最喜歡哪幾句?自由讀你最喜歡的詩句。分男、女生比賽背誦。

  2、這兩首詩都表現(xiàn)了對母親深切的愛,但都沒有直接說媽媽,我愛你呀!,你能否仿照這兩首詩的表達(dá)方式,通過一個具體的事物也來說說你對媽媽的愛。

  五、回顧品味

  配樂朗讀。

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