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小學(xué)《獅子和鹿》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-03 11:15:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)《獅子和鹿》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)《獅子和鹿》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、正確、流利有感情的朗讀課文。

  2、讀懂課文內(nèi)容,懂得好看的東西有時(shí)會(huì)帶來壞處,而難看的東西有時(shí)卻會(huì)帶來好處。

  3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  理解指導(dǎo)鹿對(duì)自己的腳和腿的前后不同的態(tài)度。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  讀懂課文,體會(huì)故事所講述的道理。

  四、教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、《陶罐和鐵罐》告訴我們什么道理?讀提示語(yǔ)。

  2、在茂密的叢林中,住著許多動(dòng)物,有獅子,有鹿。

  3、看到這兩種動(dòng)物,聯(lián)想到什么?獅子的兇猛,鹿的美麗,不過今天我們要學(xué)習(xí)的這篇童話故事《獅子和鹿》卻要告訴我們一個(gè)新的`道理,是什么呢?下面就看誰的讀書本領(lǐng)強(qiáng),能夠自己讀懂課文,領(lǐng)悟這個(gè)道理了。

  二、自學(xué)課文,體會(huì)內(nèi)容:

  1、大聲讀課文,找出兩個(gè)多音字。

  2、四人小組思考課文主要寫了一件什么事情?

  3、交流:一開始,鹿非常欣賞自己美麗的角,而抱怨四條難堪的腿,當(dāng)獅子撲來時(shí),鹿有力的長(zhǎng)腿幫助他死里逃生,而美麗的角卻險(xiǎn)些喪了命。

  三、了解課文內(nèi)容:

  1、一開始,鹿覺得自己的角怎么樣?從哪里看出來?(欣賞、多么)

  2、填上合適的詞語(yǔ):()的身段()的角

  3、有感情的朗讀。讀出鹿的得意洋洋。

  4、鹿的腿呢?(難堪)從哪里看出來?(抱怨)

  5、抱怨是什么意思?(埋怨)埋怨不光有語(yǔ)言的埋怨,還有神態(tài)的抱怨。找一找表示神態(tài)的詞語(yǔ)。

  6、讀出抱怨的神態(tài)和語(yǔ)氣。

  7、后來呢?繼續(xù)讀課文。

  8、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀讀第六,七段課文

  9、全班交流。讀了這篇課文,你有什么體會(huì)?你是從哪里得出這個(gè)體會(huì)的?鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系課文,聯(lián)系自己的生活實(shí)際來談。

  四、延伸拓展

  學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè),可以摘抄課文的好詞佳句,可以有感情朗讀課文。

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