兩只小獅子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
１．認(rèn)識“獅、整”等１４個生字。會寫“練、習(xí)”等６個字。學(xué)習(xí)積累“懶洋洋”這一類詞。
２．正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。
３．了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。
第一課時
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入
１．昨天我們認(rèn)識了可愛的小白兔和小灰兔，今天，老師給大家?guī)韮蓚�新朋友，它們是誰呢?(在已畫上草地、樹林的黑板上貼上兩只小獅子)
２．板書課題。隨機(jī)學(xué)習(xí)“獅”的讀音和字形。
二、初讀課文，感知內(nèi)容，認(rèn)識生字
１．用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字畫下來，借助拼音朋友，多讀幾遍。
２．每四人小組都有一套生字卡片，請組長領(lǐng)著小伙伴把課文再讀一遍，然后學(xué)習(xí)生字，說說有什么好的辦法記住它們。
３．檢查生字學(xué)習(xí)情況(用“和獅子交朋友”的游戲檢查字音。交流記字形的好方法。)
４．指名讀課文，檢查朗讀情況，隨機(jī)指導(dǎo)讀疑問句和感嘆句。
５．再讀課文，邊讀邊想：想和哪只小獅子做朋友呢
三、創(chuàng)設(shè)情境、朗讀感悟第一、二自然段
１．學(xué)生自由練讀。
２．同桌分別讀寫兩只小獅子不同表現(xiàn)的句子。
３．指導(dǎo)讀第一句。
一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非常刻苦。 ①指名讀。
②貼出“滾、撲、撕、咬”四幅圖片。
③請四個學(xué)生把“滾、撲、撕、咬”四個字貼到相對應(yīng)的圖下。
④學(xué)生再練讀，邊讀邊想像小獅子練功的情景。
４．指導(dǎo)讀第二句。
另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。
①指名讀。
②看圖說說這只小獅子的樣子。
③請學(xué)生表演“懶洋洋”的樣子，并把“懶洋洋”這個詞貼到黑板上恰當(dāng)?shù)莫{子圖身上。
④看著圖，把它懶洋洋的樣子讀出來。
５．請兩名同學(xué)把兩只小獅子的不同表現(xiàn)讀出來，其他同學(xué)可以配合做動作表演。
四、鞏固生字，書寫生字 第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
檢查生字認(rèn)讀情況，朗讀第一、二自然段。
二、導(dǎo)讀３－７自然段
１．自由練讀，讀出角色的語氣。
２．同桌合作讀，可以分角色讀。
３．指導(dǎo)讀好小樹和獅子的'對話。
①小樹看到兩只小獅子的不同表現(xiàn)會怎么想
②讀小樹的話，要把疑問的語氣讀出來。
③觀察圖上懶獅子的樣子，體會該怎樣讀懶獅子的話。
４．引入情境，重點(diǎn)指導(dǎo)讀獅子?jì)寢尩脑挕?/p>
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