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《我會跳》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-07-05 14:11:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《我會跳》教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動目標(biāo):

《我會跳》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、仔細(xì)觀察畫面,進(jìn)一步了解青蛙的生長變化。

  2、理解故事內(nèi)容,感知小蝌蚪得到的鼓勵和成功的喜悅。

  3、學(xué)說句子:你會的,用不了多久,你就會了。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒準(zhǔn)備:小圖書人手一冊,認(rèn)識蝌蚪的經(jīng)驗(yàn)。

  2、教師準(zhǔn)備:頭飾(青蛙、兔子、松鼠、大塊頭魚)、蝌蚪圖片、蝌蚪生長變化過程圖片、鋼琴曲。

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入

  1、出示蝌蚪圖片:

  師:“今天我們班來了一只可愛的`小動物,請小朋友看看它是誰?”(出示蝌蚪圖片)

  2、進(jìn)一步了解蝌蚪的生長變化,出示蝌蚪蛻變的過程。

  二、自由閱讀

  1、師出示大圖書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。(P1)

  師:“小蝌蚪和青蛙媽媽,它們們在干什么呢?

  2、幼兒有序取書,自由閱讀。(配樂)

  (1)、指導(dǎo)幼兒安靜地看書,從前往后一頁一頁地閱讀。(P1—P13)

  (2)、小蝌蚪還碰到了哪些小動物?

  (3)、幼兒講述自己看到的畫面內(nèi)容。

  三、大圖書閱讀

  1、閱讀大圖書,理解故事內(nèi)容。

  (1)、小蝌蚪會跳到荷葉上面嗎?

  (2)、小蝌蚪不會跳很難過,兔子和小松鼠對小蝌蚪說了什么話?

  (3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)說:你會的,用不了多久,你就會了。

  (4)、小蝌蚪最后變成了一只會跳的青蛙,它的心情怎么樣?

  2、教師完整講述故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  四、交流討論

  小朋友你們喜歡青蛙嗎?為什么呢?

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