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《會走路的書》優(yōu)秀教學設計

時間:2021-07-13 08:16:55 教學設計 我要投稿

《會走路的書》優(yōu)秀教學設計

  教學目標:

《會走路的書》優(yōu)秀教學設計

  1、能正確流利的朗讀課文。

  2、理解課文內(nèi)容,懂得沒有耐心,沒有主見是做不好事情的;朋友之間要和睦相處,互相幫助。

  3、認識課文中的生字。

  教學重點:朗讀課文,理解課文的主要內(nèi)容。

  教學難點:理解《會走路的樹》這個故事的主要內(nèi)容。

  教具準備:多媒體課件

  教學過程:

  一、課件出示《小猴子下山》

  1、自有讀故事。

  2、說說小猴下山都看見了哪些好東西?

  借機積累詞語:又大又紅、又大又多、又大又圓、蹦蹦跳跳

  3、小猴子見了這么多好東西,結果呢?他為什么空手而歸呢?

  4、你想對校猴子說些什么?

  二、學習《猴子種果樹》

  1、自己朗讀課文。

  2、朗讀詞語

  農(nóng)諺 梨五杏四 杏四桃三 桃三櫻二

  櫻桃好吃樹難載

  3、說說猴子先后種了哪些果樹?結果怎么樣?

  4、猴子為什么會什么樹也種不成呢?

  5、名言結課

  耐心是一切聰明才智的基礎。

  三、學習《會走路的'樹》

  1、激趣導課

  你見過樹嗎?見過什么樹?有沒有看見它走路呢?

  今天我們就來學習一個非常有趣的故事《會走路的樹》。

  2、自有朗讀課文。

  3、抽生朗讀,糾正字音。

  4、樹怎么會走路呢?

  會走路的樹其實指的是馴鹿。

  5、想想課文講的是誰和誰的故事?

  6、讀一讀,找一找,你從什么地方可以看出小鳥和馴鹿是一對好朋友?

  布置作業(yè):續(xù)寫故事

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