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《狐貍和烏鴉》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-20 13:40:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《狐貍和烏鴉》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、檢查生字詞。

《狐貍和烏鴉》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、讀生字詞。

  烏鴉叼(要注意哪里)肉狐貍抬關(guān)饞(寫時(shí)要注意什么)

  2、課文講了一個(gè)什么故事?把上面的詞語連起來說說。

  (可以調(diào)換詞語順序說)

  二、提問題。

  1、課文是圍繞騙字寫的,圍繞騙字可以提什么問題?

  2、結(jié)果烏鴉有沒有上當(dāng)?可以提什么問題?

  三、學(xué)習(xí)課文。

  1、帶著剛才提出的問題,聽課文錄音。

  2、狐貍為什么騙烏鴉的肉?

  3、看圖說說烏鴉的嘴饞。

  4、課文中哪句話是寫狐貍嘴饞的?

  讀課文中的句子。(指名讀,評(píng)價(jià),齊讀)

  5、這時(shí)候狐貍是怎樣想的'?

  6、狐貍到底是想什么辦法使烏鴉的嘴巴張開?自由讀47自然段。

  (1)狐貍說了幾句話?指名讀第一句話,評(píng)價(jià)。這句話讀時(shí)特別要注意哪些詞?再指名朗讀。

  (2)指名讀第二句話,問:你特別要注意哪些詞,為什么?

  指導(dǎo)朗讀這句話。

  (3)自由讀第三句話,同桌同學(xué)討論讀時(shí)應(yīng)注意哪些詞。指導(dǎo)朗讀。

  7、狐貍為什么要說三次話,看課文找答案。

  (1)第一、二次狐貍有什么表現(xiàn)?

  (2)第三次狐貍為什么張開嘴巴?

  (3)師:狐貍說的話一次比一次(好聽),所以,我們讀時(shí)也要一次比一次(好聽)。

  (4)學(xué)生練讀。

  (5)指名讀,分角色朗讀。

  8、課件演示肉從烏鴉嘴巴掉下來。

  用剛就練習(xí)說話,并寫下來。

  四、想象說話。

  1、烏鴉看著狐貍叼起肉,心里怎樣,怎么想?

  2、拼拼讀讀烏鴉留給我們的話。(課后練習(xí))

  3、故事還沒結(jié)束呢,過了幾天,烏鴉又從外面叼了一塊肉,又遇上了狐貍,這時(shí),狐貍又是怎么說,怎么做的呢?

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