三只小老鼠的教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖：
大班孩子已具有一定的想象力和說話能力。這一活動能給幼兒創(chuàng)造一個寬松愉快的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)的機會，激發(fā)他們的說話欲望，發(fā)展他們的求導(dǎo)思維。
活動目的：
1、 能大膽地講述自己的想法，學(xué)說完整的語句。
2、 培養(yǎng)想象力。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖四張。
活動過程：
一、出示圖片一、二，讓幼兒完整地描述圖片內(nèi)容。
1、 這兩張圖片想要告訴我們一件什么事情，誰能把它說出來?
2、 這三只小老鼠你們喜歡嗎?它們是三只什么樣的小老鼠呢?
(在描述圖片內(nèi)容時，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片上的小老鼠很聰明，顯得很高興)
二、對半個西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想。
小老鼠真會動腦筋，他們把半個西瓜皮當(dāng)作小船，我們小朋友更聰明，大家想一想，半個西瓜皮還能當(dāng)作什么?有什么用處?
(對于幼兒的大膽想象，老師以鼓勵、贊同為主，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力)
三、出示圖片三、四，讓幼兒繼續(xù)描述圖片內(nèi)容。
1、小老鼠從來沒有乘過船，現(xiàn)在，它們坐在西瓜船上，心里會感到怎么樣?你們是從圖片上的哪些地方看出來的?(讓幼兒描述小老鼠高興、得意等心態(tài))
2、一高興，小老鼠的壞毛病暴露出來了，小老鼠有什么壞毛病呀?(啃東西)
3、啃破了西瓜船，會有什么后果呢?
4、西瓜船啃破了小老鼠的`心里怎么想?(后悔、害怕)你們是從圖片上的哪些地方看出來的?
四、共同討論不讓西瓜船沉下去的方法。
剛才大家都說三只小老鼠聰明、勇敢，那么他們會想什么辦法來保住自己的性命呢?可以想什么辦法不讓自己淹死?想什么辦法不讓船沉下去?想什么辦法回到岸上去?
1、 幼兒自由結(jié)伴討論。啟發(fā)幼兒多想幾個辦法，比一比哪個辦法比較好。
2、 幼兒講述自己的想象，對幼兒的想法教師持鼓勵態(tài)度;教師可以綜合幼兒的想法，匯集成幾個辦法。
【三只小老鼠的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
三只小老鼠童話作文05-30
《三只白鶴》教學(xué)設(shè)計04-30
《三只蝴蝶》教學(xué)設(shè)計03-31
三只蝴蝶教學(xué)設(shè)計04-01
《三只白鶴》教學(xué)設(shè)計04-02