洗手帕第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)時(shí)間:
20 年 月 日
教學(xué)目標(biāo):
記下洗手怕的過程，按順序一步一步地將洗手怕的過程記敘下來
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)：把活動(dòng)的重點(diǎn)觀察清楚，并能一步一步按順序?qū)懬宄?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：能有順序地完整地記敘清楚洗手怕的全過程。
教學(xué)過程:
1.提出目標(biāo)
上節(jié)課我們動(dòng)手洗了手怕，說了洗手怕的過程，這節(jié)課我們寫一篇“洗手怕”的.文章。
2.出示提示語。
打水、浸濕、擦肥皂、搓洗、漂清、晾曬
3.習(xí)作與講評(píng)。
（1）分組分別寫“擦肥皂、搓洗、漂清、晾曬”四步。
（2）交流講評(píng)：觀察得仔細(xì)嗎？哪些詞語用得好？這一步寫清了嗎？
（3）討論：每一步之間應(yīng)用上哪一些表示事情發(fā)展先后順序的詞語？
4.全體寫作練習(xí)。
中上學(xué)生要求寫具體。困難學(xué)生要求寫清步驟。教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)輔導(dǎo)困難生，要求他們能基本上達(dá)到寫清過程的目標(biāo)。
5.隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。
對(duì)有新意的片斷、典型的片斷立即進(jìn)行講評(píng)。
6.完成習(xí)作。
7.小結(jié)。
歸納出“觀察須細(xì)”、“表達(dá)有序”、“過程要清”等方法。
板書設(shè)計(jì):
教學(xué)反思
資料提供者：
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