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《拿來主義》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-14 15:11:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《拿來主義》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目的:

《拿來主義》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、把握文章的思路、觀點(diǎn);

  2、品味、學(xué)習(xí)形象生動(dòng)的語言。

  第一課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn):理清思路,總體把握文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

  教學(xué)過程:

  一、檢查《荷塘月色》的背誦

  二、導(dǎo)入新課

  夏天,氣溫高,蚊子多,晚上很難睡著。有人打開窗子,好不好?(不好)那么將窗子關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的,行不行?(不行)但是,天下之大,什么人都有。有的人怕熱而打開窗子,更有人怕蚊子關(guān)死窗子。為此,魯迅先生寫下了《拿來主義》。

  三、朗讀課文

  四、梳理思路,把握文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

  討論:1、文章總的論題是什么?

  2、作者在哪一段提出拿來主義的內(nèi)涵?

  3、作者為什么要提倡拿來主義?請(qǐng)從文章中歸納幾個(gè)原因。

  4、文章8、9段的內(nèi)容是什么?

  明確:

  1、文章總的.論題是什么?

  (這實(shí)際上涉及到文章中“大宅子”的比喻內(nèi)涵)目前,有著不同的理解。有人認(rèn)為談的是如何對(duì)待外國文化,有人認(rèn)為談的是對(duì)待本國文化遺產(chǎn),第三類人認(rèn)為談的是如何對(duì)待中外文化遺產(chǎn)。我認(rèn)為,第一意見比較對(duì),因?yàn)槲恼聫摹伴]關(guān)主義”極其變種“送去主義”說起,都是從中國與外國關(guān)系的角度談的,提倡除給外國人“送去”之外,還得要從外國那里“拿來”。

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