第五單元口語(yǔ)交際課堂設(shè)計(jì)
第五單元口語(yǔ)交際
課題口語(yǔ)交際課型復(fù)習(xí)課第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、交流回顧與某人初次相見(jiàn)時(shí)的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。
重點(diǎn)分析交流回顧與某人初次相見(jiàn)時(shí)的情景或與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。
難點(diǎn)分析交流回顧與某人初次相見(jiàn)時(shí)的情景或與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
談話導(dǎo)入，明確目的
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，在生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到新面孔，結(jié)識(shí)新朋友，并在后來(lái)的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長(zhǎng)河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。
2、板書課題：留在心里的印象。
聯(lián)系實(shí)際，全班交流
1、提出思考問(wèn)題，指名學(xué)生回答：
誰(shuí)給你的第一印象最深？你們初次相見(jiàn)時(shí)是怎樣一番情景？他給你留下了怎樣的第一印象？
2、引發(fā)思考：后來(lái)你們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中又發(fā)生了什么事？你對(duì)他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？
3、組織小組交流，合作學(xué)習(xí)。課件出示上述兩組問(wèn)題。
4、提出合作學(xué)習(xí)要求：敘述時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)句要通順，把事情說(shuō)具體。聽(tīng)的同學(xué)要專心傾聽(tīng)，有不懂的地方可以提出來(lái)。小組成員逐一說(shuō)完后，選出本小組說(shuō)得最好的的人。
5、教師行進(jìn)巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
匯報(bào)交流，集體評(píng)議
1、組織交流，師生集體評(píng)議。
2、全課總結(jié)。
1、聽(tīng)教師導(dǎo)入本課題，說(shuō)一說(shuō)在你記憶中印象最深的人是誰(shuí)？（朋友、親戚、家人、老師）
2、齊讀課題
3、學(xué)生思考下列問(wèn)題：
誰(shuí)給你的`第一印象最深？你們初次相見(jiàn)時(shí)是怎樣一番情景？他給你留下了怎樣的第一印象？
4、思考并回答：后來(lái)你們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中又發(fā)生了什么事？你對(duì)他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？
5、小組交流，合作學(xué)習(xí)。學(xué)生按興趣自由選擇學(xué)習(xí)伙伴。
6、明確合作要求：敘述時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)句要通順，把事情說(shuō)具體。聽(tīng)的同學(xué)要專心傾聽(tīng)，有不懂的地方可以提出來(lái)。小組成員逐一說(shuō)完后，選出本小組說(shuō)得最好的的人。
7、小組合作學(xué)習(xí)。
8、小組推選的同學(xué)在全班同學(xué)面前交流，師生集體評(píng)議。
9、全課總結(jié)。
教學(xué)反思
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