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分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-07 19:24:07 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計范文

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計范文,歡迎閱讀與收藏。

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算.

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序

  2.會用乘法的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)乘法中進(jìn)行簡算

  教學(xué)難點(diǎn)

  分?jǐn)?shù)乘法的簡算

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)

  (一)說說你是怎樣算的?

  (二)看看下面每組算式,它們有什么樣的`關(guān)系.

  (三)那么分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算如何計算呢?能否應(yīng)用運(yùn)算定律簡算呢?這節(jié)課我們來一起研究.

  板書課題:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

  二、探索、悟理

  (一)出示例題

  (二)讀題之后請同學(xué)試做(板演在黑板上)

  教師:這道題應(yīng)該先算哪一步,再算哪一步?(強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序)

  (三)做一做

  教師提問:你按怎樣的運(yùn)算順序計算的?

  (四)小結(jié)

  教師提問:誰能說一說分?jǐn)?shù)乘加、乘減這樣的混合運(yùn)算按怎樣的運(yùn)算順序計算呢?

  分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序:

  在一個分?jǐn)?shù)混合算式中,既有一級運(yùn)算,又有二級運(yùn)算,先做第二級運(yùn)算,后做一級運(yùn)算;在有括號的算式里,先做括號里邊的,再做括號外邊的.

  (五)仔細(xì)觀察下面兩題,計算中有沒有好方法使它們算得又快又準(zhǔn).

  小組匯報結(jié)果.

  教師提問:說一說為什么這樣算,依據(jù)什么?(乘法交換律、結(jié)合律、分配律)

  教師說明:由這兩題可以看出,乘法運(yùn)算定律同樣可以應(yīng)用在分?jǐn)?shù)中.

  (七)做一做

  三、歸納、質(zhì)疑

  (一)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識?(學(xué)生自己小結(jié))

  混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)乘法中的簡算.

  (二)你在學(xué)習(xí)中遇到了什么沒有得到解決的問題嗎?

  四、訓(xùn)練、深化

  (一)鞏固混合運(yùn)算

  1.判斷

  (×) (×)

  (√) (√)

  2.計算

  (二)鞏固簡算

  1.填空

  2.簡算

  (三)提高練習(xí)

  五、課后作業(yè)

  (一)用簡便方法計算下面各題

  六、板書設(shè)計

  分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

  教學(xué)設(shè)計點(diǎn)評

  學(xué)生已通過第七冊的學(xué)習(xí),對整數(shù)、小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序比較熟悉了,所以,本教學(xué)設(shè)計注意以舊引新,通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生討論、試做,發(fā)揮學(xué)生的主體性,掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計算技巧。鞏固練習(xí)中,從基本練習(xí)一直到提高題,設(shè)計有層次,有坡度。

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