談中職美術教學設計

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的談中職美術教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　相當一部分教師認為美術課不用制訂詳細的教學計劃，也不用進行教學設計。其實要上好一節(jié)美術課，就必須圍繞整個教學的目標，根據(jù)學生的特點，對教材進行分析，把握教學重點、難點，運用適合學生的教學方法，合理地安排教學過程，理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的`動手能力。下面談淡我的教學設計：色彩靜物寫生的方法與步驟。

　　一、教材分析

　　靜物寫生的方法與步驟這節(jié)課是幼兒師范學校教科書繪畫第二冊，第30頁。教材遵循科學性、針對性、實踐性原則，將結構造型，色彩表現(xiàn)方法相結合，由淺入深，循序漸進地展開訓練，提高學生的色彩表現(xiàn)能力和審美能力。靜物寫生作為水粉寫生中的基礎，為學生今后學習風景寫生與色彩創(chuàng)作奠定基礎。

　　二、教學目標

　　培養(yǎng)學生對色彩敏銳的感受能力，了解色彩繪畫的基礎原理，基礎知識及基礎技法，掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，學會運用色彩規(guī)律和使用色彩語言表達自己的審美感受。

　　1、知識目標：掌握寫生的方法與步驟。

　　2、技能目標：培養(yǎng)學生的色彩表現(xiàn)能力。

　　3、情感目標：在寫生過程中，培養(yǎng)學生耐心、細致、持之以恒的學習品格。

　　三、教學重點和難點

　　根據(jù)靜物寫生的教學目標，確定本節(jié)課的重點：培養(yǎng)色彩的觀察力與表現(xiàn)力。

　　鑒于靜物寫生的方法與步驟在美術創(chuàng)作活動中的復雜性，把難點確定為：調(diào)整完成階段的主要任務——注重整體與局部的關系。

　　四、教學方法

　　講授法、觀察法、討論法、示范法、練習制作法、互議互評法和展示法等。

　　五、教學過程

　　六、課后反思

　　本節(jié)課開展的教學活動，基本上能按照原定的教學過程設計方案進行，并且取得了良好的教學效果。主要體現(xiàn)在：

　　（1）順利完成教學任務，較好地實現(xiàn)了兩方面的教學目標，包括知識目標和能力目標。

　　（2）采用“案例分析—引導—示范”三個步驟，充分利用教具，以實例為主線，不斷采用賞、析結合的教學方法，要求學生聯(lián)系所學色彩知識，在實例的引導下，充分調(diào)動學生的主觀能動性和強烈的求知欲，使整節(jié)課在教師的教與學生的學相互配合中完成，從而突出重點、突破難點。

　　由于學生的水平參差不齊，在課中教師應適當降低難度，因材施教；在課后，要加強輔導。引導學生多看優(yōu)秀作品，多想為什么別人是這樣畫的呢，帶著問題到自己的創(chuàng)作當中，多想，多畫，這樣一環(huán)接一環(huán)地訓練是提高學生繪畫能力的重要途徑之一。

　　總之，中職美術課的教學設計要有藝術性、科學性、知識性。針對美術教學，使學生熱愛美術，拓展思維，提高繪畫技能。