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《勤奮好學(xué)》活動(dòng)課設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-01-04 15:32:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《勤奮好學(xué)》活動(dòng)課設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《勤奮好學(xué)》活動(dòng)課設(shè)計(jì)

  1、學(xué)習(xí)《勤奮好學(xué)的張溥》和《蘇鋌馬房苦讀》兩則小故事。活動(dòng)《爭做勤奮好學(xué)的少年》。

  2、通過學(xué)習(xí)小故事激發(fā)學(xué)生勤奮好學(xué)的意識(shí)。

  3、通過活動(dòng)使學(xué)生能分辨怎樣是勤奮好學(xué),并養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)《勤奮好學(xué)的張溥》和《蘇鋌馬房苦讀》兩則小故事。活動(dòng)《爭做勤奮好學(xué)的少年》。

  2、通過學(xué)習(xí)小故事激發(fā)學(xué)生勤奮好學(xué)的意識(shí)。

  難點(diǎn):通過活動(dòng)使學(xué)生能分辨怎樣是勤奮好學(xué),并養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  實(shí)物投影圖片多媒體

  教學(xué)時(shí)間:

  4課時(shí)

  教學(xué)流程:

  一、宣布活動(dòng)主題

  二、學(xué)習(xí)課文

  (一)、1、聽讀課文《勤奮好學(xué)的'張溥》(播放課件)

  2、自瀆課文邊看圖邊讀。

  3、想一想,說一說:

  A、文中哪里可以看出張溥是怎樣勤奮好學(xué)的?

  B、你今后將怎樣勤奮好學(xué)?

  4、小組討論,全班交流

  (二)1、看圖聽老師講故事《蘇艇馬房苦讀》(出示圖片)

  2、自瀆課文

  3、想一想,說一說:

  A、蘇艇是怎樣在馬房苦讀的?

  B、聽了故事你覺得應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么?

  4、小組討論,全班交流

  三、引導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)

  1、交流:發(fā)生在你身邊的勤奮好學(xué)的故事或人物

  2、討論:你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么?

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  一、活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng),使隊(duì)員分辨怎樣使勤奮好學(xué)。

  2、教育隊(duì)員養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓隊(duì)員搜集古今勤奮好學(xué)的典型事例、圖片、掛圖等。

  2、教師了解班級隊(duì)員中勤奮好學(xué)的事例。

  三、活動(dòng)時(shí)間:1課時(shí)

  四、活動(dòng)過程:

  一、中隊(duì)長主持:

  (1)宣布活動(dòng)主題“爭做勤奮好學(xué)的少年”

  (2)明確活動(dòng)目的

  A、通過活動(dòng),使隊(duì)員分辨怎樣使勤奮好學(xué)。

  B、教育隊(duì)員養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。

  二、一小隊(duì)講勤奮好學(xué)的含義

  1、努力刻苦學(xué)習(xí)。

  2、積極地、努力地、抓緊時(shí)間地學(xué)習(xí)。

  三、講故事,再討論:向故事中的人物學(xué)什么?

  四、結(jié)合本班實(shí)際講出本班勤奮好學(xué)的事例,讓同學(xué)們猜,并說出向這位隊(duì)員學(xué)什么?

  五、由中隊(duì)長結(jié)合《小學(xué)生守則》歸納出如何勤奮好學(xué)的好隊(duì)員,并給同學(xué)們提出要求。

  討論:談體會(huì)深化思想教育

  六、活動(dòng)總結(jié):

  同學(xué)們,勤奮好學(xué)是對我們每一個(gè)學(xué)生提出的要求。我們只有做到勤奮好學(xué),才會(huì)成為一個(gè)對社會(huì)、對國家有用的人才。

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