頓號在句子中的用法
頓號 表示句中較短的并列詞語之間的停頓。
說明：
一般為詞語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。頓號一般表并列，考試大多考查層次關系。
作者描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古松、洞天和云海。
注意：
1. 表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有頓號。
距這里二三里 他三十六七歲 這個小孩有四五歲
今天做值日的是四、五組
2. 太短的并列成份間(尤其是一約定俗成的詞語，無須停頓也不會產(chǎn)生歧義，可不用頓號。
省市領導 工農(nóng)兵 中小學生 城鄉(xiāng)交流 調(diào)查研究
中小學生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
分析：“中”、“小”是極短的.并列關系，僅憑讀音自然停頓便可區(qū)別，故不用頓號。“德”等五個方面看似極短，但是“德育”等得縮略，應用頓號。
3. 并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等 連詞，連詞前不再用頓號。(頓號不能和“和”“或”同用)
我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。
我們有了自己的教學樓、圖書館、教學設備及教師隊伍。
4. 較長的并列成份間可不用頓號而有逗號。
這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。
5. 并列作謂語、作補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。
蘿卜切得纖細，均勻
這個故事講得真實，生動。
你要不斷進步，識字，生產(chǎn)
6. 并列成份間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。
這時課堂里響起了“向孔繁森學習!”“向孔繁森致敬!”的口號。
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