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《難忘的一課》課件

時間:2021-04-11 08:32:32 課件 我要投稿

《難忘的一課》課件

  教學目標

《難忘的一課》課件

  1、了解事情發(fā)展的寫作順序。

  2、引導學生抓住課文的主線,聯(lián)系時代背景,用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國熱情。

  教學教程

  一、范讀課文,初識文意

  老師范讀,學生初步了解課文內(nèi)容。說一說講了一件什么事?

  (一位船員在一所普通的鄉(xiāng)村小學上了一節(jié)令他終生難忘的語文課。)

  二、學生自學生字、詞和課文

  1.按生字表自學生字。要求讀準字音,記清字形。查字典并結(jié)合課文理解詞語。讀課后詞語。

  2.讀通課文,思考:①故事發(fā)生在什么時候?什么地方?

  3、難忘的一課是什么內(nèi)容?(我是中國人,我愛中國!”)

  那么這句話在課文中出現(xiàn)了幾次?請你劃出來,并讀一讀。

  三、讀講第一次出現(xiàn)

  1.指名讀出這句話出現(xiàn)的地方。

  2.問:老師是怎樣寫的`?(一筆一畫,認真吃力。)

  從這“一筆一畫”、“認真吃力”你看出什么?是怎樣體會的?說明什么?“我”這時是怎樣的感受?

  (“光復(fù)”不久,老師就把自己剛剛學會的祖國文字教給學生,體現(xiàn)了對祖國的愛。)

  四、讀講第二次出現(xiàn)

  1.自己朗讀第二次出現(xiàn)的地方。

  2.問:他們是怎樣朗讀的?劃出這些詞語。

  (嚴肅認真,富有感情,大聲地、整齊地、一遍又一遍)

  3.談?wù)勀愕捏w會,你的理解。

  重點理解:“好像每個字,每個音,都發(fā)自他們火熱的真摯的心。”

  “火熱的真摯的心”指的是什么?(強烈的、深厚的愛國之情。)

  4.“我”這時有什么的感受?(感動)

  五、按剛才學法學習第三次出現(xiàn)

  1.指名讀。

  2.思考:“我”是怎樣說的?為什么“激動”?

  3.“我”這時是怎樣的感受?(激動,被這種強烈的民族精神,深厚的愛國情意所深深感動。)

  4.理解最后兩句話的含義。

  問:“我”這時的全部感情是什么?(濃烈的愛國情意,強烈的民族自豪感,民族精神。)

  六、朗讀全文,總結(jié)提高

  1.說說課文表達了怎樣的思想感情?(中心思想)

  (表達了臺灣人民及作者的強烈的民族精神和深厚的愛國情意。)

  2.圍繞這個中心,課文哪些內(nèi)容寫得比較詳細?為什么要這樣安排?(為了突出中心。)

  3.朗讀三次出現(xiàn)的“我是中國人,我愛中國”所在的句子,體會思想感情。

  六、總結(jié)深化

  “一國兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國懷抱;澳門也將于1999年回歸祖國。我想,臺灣人民也將在不久的將來回到祖國的懷抱。因為我們都是中國人。

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