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中班科學(xué)教案:海洋知識大比拼

時間:2022-07-05 18:59:02 科學(xué)教案 我要投稿

中班科學(xué)教案:海洋知識大比拼2篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案:海洋知識大比拼,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班科學(xué)教案:海洋知識大比拼2篇

中班科學(xué)教案:海洋知識大比拼1

  設(shè)計(jì)依據(jù):

  參觀水族館歸來,孩子們對海洋動物非常的感興趣,他們不停地交流著自己的所見所聞。為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動物”為主題的生成活動。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出“教育活動的組織應(yīng)根據(jù)需要合理安排”、“教育活動應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律”,以此為依據(jù)我設(shè)計(jì)了這個“海洋知識大比拼”的教育活動。

  活動目標(biāo):

  1。 了解動物的不動種類,能說出幾種動物的名稱及主要特征。

  2。 了解海洋動物與人之間的關(guān)系,形成愛護(hù)海洋動物的意識。

  3。 培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣,激發(fā)與同伴合作、競爭的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1。 參觀水族館。

  2。 開展以“海洋動物”為主題的生成活動。

  3。 收集相關(guān)資料(圖書、標(biāo)本、vcd等)。

  4。 藍(lán)貓、淘氣圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd。

  5。 邀請一位老師當(dāng)裁判。

  活動過程:

  1。 激發(fā)興趣,引起比賽

  (1)出示藍(lán)貓、淘氣圖片

  教師:藍(lán)貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動物,今天他們爭吵了起來,都說自己知道的海洋動物多。現(xiàn)在我們來幫幫他們好嗎?

  (2)將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì)。

  2。 進(jìn)行比賽

  第一環(huán)節(jié):你說我也說

  要求:

  (1)說出你知道的海洋動物名稱。

  (2)兩隊(duì)幼兒輪流回答,;本文每人有一次向別人求助的機(jī)會。

  (3)說的多的`一組可以的五個標(biāo)志,少的得四個標(biāo)志。

  ( 教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現(xiàn))

  小結(jié):(1)按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單分類。

  (2)裁判評發(fā)小標(biāo)志,激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望。

  第二環(huán)節(jié):你爭我搶

  要求:(1)根據(jù)電視畫面回答。

  (2)采取搶答的方式,答對一個得一個標(biāo)志。

  (3)每人有一次求助的機(jī)會

  問題:沙魚是怎樣捕食的?

  安康魚是怎樣釣魚的?

  鯨是魚嗎?

  (引導(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看,根據(jù)畫面及解說來回答)

  小結(jié):請裁判評說。

  第三環(huán)節(jié):大家一起說

  討論:大海被污染了,海洋動物會有什么變化?我們能做什么?

  要求:幼兒自由討論,兩隊(duì)可以有相同的看法。

  (教師鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見)

  小結(jié):請裁判根據(jù)幼兒的回答做出評比。

  3。總結(jié):

  (1) 幼兒交流感受

  (3)激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。

  延伸活動:

  (1)繼續(xù)收集資料,比一比哪隊(duì)多。

  (2)創(chuàng)建海洋博物館。

  活動反思:

  在設(shè)計(jì)這一活動時我有一個顧慮,對于中班幼兒來說是太難了。活動中孩子們的積極反應(yīng)大大出乎我的意料,在老師富有創(chuàng)意的活動中,孩子們將前一段時間探索出來的知識全都用自己的語言表達(dá)了出來。在觀看電視時又表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時,我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí)。

中班科學(xué)教案:海洋知識大比拼2

  設(shè)計(jì)依據(jù):

  參觀水族館歸來,孩子們對海洋動物非常的感興趣,他們不停地交流著自己的所見所聞.為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動物”為主題的生成活動.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出“教育活動的組織應(yīng)根據(jù)需要合理安排”、“教育活動應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律”,以此為依據(jù)我設(shè)計(jì)了這個“海洋知識大比拼”的教育活動.

  活動目標(biāo):

  1.了解動物的不動種類,能說出幾種動物的名稱及主要特征.

  2.了解海洋動物與人之間的關(guān)系,形成愛護(hù)海洋動物的意識.

  3.培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣,激發(fā)與同伴合作、競爭的意識.

  活動準(zhǔn)備:

  1.參觀水族館.

  2.開展以“海洋動物”為主題的生成活動.

  3.收集相關(guān)資料(圖書、標(biāo)本、vcd等).

  4.藍(lán)貓、淘氣圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd.

  5.邀請一位老師當(dāng)裁判.

  活動過程:

  1.激發(fā)興趣,引起比賽

  (1)出示藍(lán)貓、淘氣圖片

  教師藍(lán)貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動物,今天他們爭吵了起來,都說自己知道的海洋動物多.現(xiàn)在我們來幫幫他們好嗎?

  (2)將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì).

  2.進(jìn)行比賽

  第一環(huán)節(jié)你說我也說

  要求

  (1)說出你知道的海洋動物名稱.

  (2)兩隊(duì)幼兒輪流回答,每人有一次向別人求助的機(jī)會.

  (3)說的多的一組可以的五個標(biāo)志,少的得四個標(biāo)志.

  (教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現(xiàn))

  小結(jié):(1)按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單分類.(2)裁判評發(fā)小標(biāo)志,激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望.

  第二環(huán)節(jié)你爭我搶

  要求(1)根據(jù)電視畫面回答.(2)采取搶答的方式,答對一個得一個標(biāo)志.(3)每人有一次求助的機(jī)會

  問題沙魚是怎樣捕食的?

  安康魚是怎樣釣魚的?

  鯨是魚嗎?

  (引導(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看,根據(jù)畫面及解說來回答)

  小結(jié):請裁判評說.

  第三環(huán)節(jié)大家一起說

  討論大海被污染了,海洋動物會有什么變化我們能做什么?

  要求幼兒自由討論,兩隊(duì)可以有相同的看法.(教師鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見)

  小結(jié):請裁判根據(jù)幼兒的回答做出評比.

  3.總結(jié)

  (1)幼兒交流感受

  (2)激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣.

  延伸活動:

  (1)繼續(xù)收集資料,比一比哪隊(duì)多.

  (2)創(chuàng)建海洋博物館.

  活動反思:

  在設(shè)計(jì)這一活動時我有一個顧慮,對于中班幼兒來說是太難了.活動中孩子們的積極反應(yīng)大大出乎我的意料,在老師富有創(chuàng)意的活動中,孩子們將前一段時間探索出來的知識全都用自己的語言表達(dá)了出來.在觀看電視時又表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時,我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí).

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