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小學信息技術學科論文

時間:2023-01-25 09:37:38 論文 我要投稿
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小學信息技術學科論文

  興趣是學生學習的主要動力,對于小學生來說,興趣的重要作用更加明顯。下面是小編為大家整理的小學信息技術學科論文,希望能夠幫助到你們。

小學信息技術學科論文

  摘要:

  隨著我國信息技術的迅猛發(fā)展,國家日漸認識到培養(yǎng)信息技術人才的重要性,因此中小學信息技術課程的設置在我國遍地開花。21世紀是一個信息化的時代,無論是人們的生活、工作都離不開和信息技術的聯(lián)系。

  關鍵詞:

  小學信息技術 主體 師生關系 備課

  隨著我國信息技術的迅猛發(fā)展,國家日漸認識到培養(yǎng)信息技術人才的重要性,因此中小學信息技術課程的設置在我國遍地開花。21世紀是一個信息化的時代,無論是人們的生活、工作都離不開和信息技術的聯(lián)系。作為一名小學信息技術教師,如何上好小學信息課程,為小學生未來的學習和使用信息技術夯實基礎是我執(zhí)教的追求。下面我們就來談一談如何上好小學信息技術課程。

  一、教師應當樹立“學生為主體”的執(zhí)教理念

  在傳統(tǒng)的教育理念中,教師是課堂的主體,課堂的授課活動圍繞著教師開展。教師傳授給學生信息課程知識是以口頭傳授為主,學生只需要坐在自己的座位上認真聽講、認真記筆記即可。這種教學方式極大地挫傷了學生學習信息技術課程的熱情,尤其對于小學生來說,他們的天性是活潑好動、好奇心強,因此在傳統(tǒng)教育模式下,小孩子的學習狀態(tài)很差。隨著新的課程理念的不斷深入,小學信息技術教師在授課時應當注重發(fā)揮學生的學習主動性,調動學生的學習熱情,牢牢樹立“學生為主體”的執(zhí)教理念,為學生的信息技術學習保駕護航。

  二、建立融洽的師生關系、激發(fā)學生學習興趣

  興趣是學生學習的主要動力,對于小學生來說,興趣的重要作用更加明顯。小學階段的學生尚且沒有能力去辨析自己學習的目的,他們對學習的態(tài)度主要從是否感興趣這一角度出發(fā)。如果學生感興趣,就會積極學習,反之如果學生不感興趣,那么學生就不認真學習。建立融洽的師生關系是促進學生對該學科感興趣的主要手段,在我們日常的教學中,不難發(fā)現(xiàn)學生對教師的喜愛程度影響其對該教師所教課程的喜愛程度,這就是“愛屋及烏”心理的影響。

  三、教師應當認真?zhèn)湔n、努力上好每一節(jié)課

  作為一名教師,教學內容是否適合學生的學習,教學方法是否吸引學生的興趣是其能夠上好課的重要保證。教師應當認真?zhèn)湔n,將所要講解的知識全部靈活掌握,這樣才能在課堂上游刃有余,注重學習方法的使用,才能上好小學信息課程。

  參考文獻:

  [1]高紅霞.小學信息技術課的有效教學[J].山西教育(教學).2011(07)

  [2]奚彥.談信息技術的有效教學[J].學周刊.2011(20)

  [3]曹國慶.小學信息技術課堂有效教學的思考[J].考試周刊.2011(50)

  [4]馮春蘭.對有效教學研究的幾點思考[J].教師.2011

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