和諧課堂氣氛對舞蹈教學(xué)的作用論文
一、營造和諧的課堂氣氛，促進師生間的交流，有利于和諧融洽師生關(guān)系的建立
和諧的課堂氣氛與融洽的師生關(guān)系，促進教學(xué)活動“教學(xué)”與“學(xué)習”的高效進行，在交流的同時學(xué)生的壓力得到了釋放，學(xué)生存在的疑惑得到了解決，使老師的講解更容易讓學(xué)生接受和消化，老師對學(xué)生提出的問題進行耐心的解答，幫助學(xué)生排疑解惑，促進學(xué)生身心的發(fā)展以及知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和完善。
二、營造大學(xué)舞蹈教學(xué)和諧課堂氛圍的對策
舞蹈藝術(shù)教育,是素質(zhì)教育的重要組成部分,是一種通過肢體語言進行的教育。在大學(xué)舞蹈教學(xué)過程中通過采用科學(xué)的有效的對策，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的大學(xué)舞蹈教學(xué)觀念和教學(xué)手段，改善傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)的缺點和不足，滿足現(xiàn)代化大學(xué)舞蹈教學(xué)的需求，營造出和諧的大學(xué)舞蹈教學(xué)氛圍，促進學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)和注意力的集中，幫助大學(xué)舞蹈老師高效地完成教學(xué)任務(wù)，推動舞蹈教學(xué)效果的進一步提升。
（一）大學(xué)舞蹈老師要注重對學(xué)生的鼓勵和表揚，在舞蹈教學(xué)過程中老師要對表現(xiàn)好的'學(xué)生以及取得進步的學(xué)生進行表揚，幫助學(xué)生樹立自信心。對于學(xué)生的缺點和不足，老師也應(yīng)該及時的指出并指導(dǎo)學(xué)生改正，這樣將會培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進學(xué)生對舞蹈動作的掌握和舞蹈理論知識的理解。老師的鼓勵和表揚可以讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境氛圍中學(xué)習，對學(xué)生的能力的提高和知識的掌握具有重要的作用。
（二）大學(xué)舞蹈老師要采用合理的教學(xué)手段和教學(xué)方法，綜合使用適合舞蹈教學(xué)的多種教學(xué)方法。在舞蹈教學(xué)過程中，舞蹈老師可以通過項目教學(xué)法提供給學(xué)生表演的機會，通過小組合作法讓學(xué)生進行交流溝通促進共同提高。例如：運用多媒體等現(xiàn)代化的教育技術(shù)，在課堂上向?qū)W生播放一些相關(guān)的舞蹈視頻或者音樂，提升學(xué)生的學(xué)習熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在欣賞的過程中逐漸提高自己對音樂的節(jié)奏感和對舞蹈的鑒賞力，進一步提升自己的舞感。在大學(xué)舞蹈教學(xué)中適當?shù)慕虒W(xué)方法的選擇和運用不僅僅可以激發(fā)學(xué)生對舞蹈知識和動作的學(xué)習興趣，而且也可以促進學(xué)生各種能力的提高。
（三）尊重理解學(xué)生，公平對待學(xué)生，熱愛關(guān)心學(xué)生。大學(xué)舞蹈老師要及時地與學(xué)生溝通交流，關(guān)心了解學(xué)生的基本情況和特點，尊重自己的學(xué)生，在教學(xué)中要一視同仁，讓每個學(xué)生都得到公平的對待，盡最大努力解決學(xué)生在學(xué)習過程中遇到的困難，并據(jù)此適當調(diào)整自己的教學(xué)計劃，確保學(xué)生更好地學(xué)習。老師要耐心的講解幫助學(xué)生理解，在學(xué)生心中樹立平易近人的形象。
（四）由于大學(xué)舞蹈教學(xué)注重對學(xué)生基本動作的訓(xùn)練，所以在教授的過程中，老師要注重自己的講解語言，加強講解語言的使用技巧，這樣既可以提高學(xué)生對動作要領(lǐng)的領(lǐng)悟度，又可以營造出和諧的舞蹈課堂氛圍。老師可以運用比擬等手法生動形象的講解，并用凝練概括的語言進行描述，對于學(xué)生不太理解的知識點或者動作技巧要耐心的講解，推進學(xué)習的開展以及知識動作的掌握，讓學(xué)生集中注意力參與到教學(xué)過程中，全神貫注的學(xué)習動作要領(lǐng)和理論知識。
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