課堂有效性的高中數(shù)學(xué)的論文
一、提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的必要性
在高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，教師要把各種教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段統(tǒng)一起來，完善教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。在新課程改革的大背景下，在對(duì)高中學(xué)生的.數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行考核時(shí)，一定要制定全面的考核標(biāo)準(zhǔn)，不能僅僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要分析教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)的有效性。數(shù)學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)可以為物理、化學(xué)等學(xué)科奠定基礎(chǔ)，改善教學(xué)質(zhì)量。提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的完善，符合新課程改革的有關(guān)要求。在新課程改革的大背景下，實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性是十分必要的。
二、提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
老師在教學(xué)中是以傳授知識(shí)為主的，但是，在教學(xué)過程中，一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，老師一定要讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，盡量通過自己的思考解答問題。在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力時(shí)，老師一定要在細(xì)微處多加注意，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解和分析一定要細(xì)致。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提高了，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性必然會(huì)改善。
高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)是學(xué)生形成數(shù)學(xué)思維的最佳時(shí)期，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)興趣的建立都是在數(shù)學(xué)課堂上形成的。在新課程改革的大背景下，老師要采取合理的方法，通過在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)置合理的教學(xué)情境，提高學(xué)生的自學(xué)能力，提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
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