我和學(xué)生共成長-隨筆寫作

　　我和學(xué)生共成長

　　題記: 在我的心目中，教育是一塊圣土，教師在這塊圣土上耕耘，應(yīng)該以生命投入，奉獻青春、心血和智慧，培養(yǎng)學(xué)生成長、成人、成才。

　　人無志不立。從中學(xué)時代起，我就立志當(dāng)一名中學(xué)老師。理想的種子是中學(xué)老師在我心中撒播的。我有幸碰到許多位人品端正、學(xué)識厚實、教藝精湛的好老師，至今他們教學(xué)的眼神、手勢、板書、氣韻常在我腦海中浮現(xiàn)。由于老師那么愛護我們，那么有真才實學(xué)，我崇敬他們的感情不僅充盈胸際，而且萌發(fā)了當(dāng)教師的念頭，把做一名深受學(xué)生歡迎的合格教師作為自己的崇高理想，作為畢生追求的'目標(biāo)。

　　做了教師之后，我對教育和教師工作的意義和價值認識深化了。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻。從事教育，就是奉獻，這早巳成為人們的共識。但是，作為一種信念，一種精神，步入新課程的教育的奉獻還有更深的內(nèi)涵。它來自思想的深處，是骨子里的一種氣質(zhì)、風(fēng)度、風(fēng)格、風(fēng)范或雅量，是一種長期存在、固定不變的、只有付出而不求任何回報的、也不計較個人任何得失的一種精神和信念。而教師的職業(yè)非同尋常，她是神圣的事業(yè)，她所從事的事業(yè)是要求教師做到“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的活兒是良心的活兒，中學(xué)階段雖然只是人生長河中的一小段，而這一小段正是長覺悟、長知識、長能力、長身體的關(guān)鍵時期，會影響一輩子的生活道路。教師要把心貼在教育事業(yè)上，培育學(xué)生健康成長。

　　作為數(shù)學(xué)教師，作為管理著，我認為最重要的是構(gòu)建一個和諧文明、積極向上、團結(jié)奮進的班集體。首先，班主任是核心，是引導(dǎo)者，更是組織者。老師應(yīng)融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生信服、尊敬的“領(lǐng)袖”，萬不可與學(xué)生對立，成為單純的管理與被管理的關(guān)系。最直接的一點就是不要當(dāng)眾發(fā)脾氣，起不到好的效果，卻會在學(xué)生心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響，久而久之，難以服眾。

　　最后，我要談的是老師要充分尊重和信任學(xué)生。不要吝惜你的贊揚之詞，有問題及時處理，有了進步更要及時表揚。學(xué)生希望得到老師的認可，更渴望得到表揚，這會激發(fā)學(xué)生強大的學(xué)習(xí)動力，增強信心，也會是老師融入到班級體，與學(xué)生交流溝通的良溶劑。

　　當(dāng)我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和學(xué)生們在校園里敞開胸襟促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的歡樂。擁有這些，對我來說以及對許多老師來說就是一筆寶貴的精神財富。

【我和學(xué)生共成長-隨筆寫作】相關(guān)文章：

我與孩子共成長-教育隨筆08-28

讀書使我成長-隨筆寫作03-18

我和爸爸-隨筆寫作06-15

我和小樹共成長的優(yōu)秀作文07-20

我和蘋果籽共成長作文03-17

我和小樹共成長優(yōu)秀作文06-11

幼兒園小班教育隨筆：和孩子共成長03-24

我與班級共成長學(xué)生作文10-12

我的成長因書法而精彩-隨筆寫作06-14