K12新聞評論 2003-03-04
岳下梅：教書育人一度是我的最愛，可我們的新校頭看我不順眼，我成了他開會不指名批評的對象，我做的好的是應該，不好的個別找，開會數(shù)落。一段時間，我寧愿掃大街也不愿干孩子王。但為了生計，我也只能忍，因我已在教育上干了將近二十年了。
冬瓜：教師應該自己關(guān)心自己！時時調(diào)劑自己的心理狀態(tài)，時時優(yōu)化自己的生活習慣，不必嘆息工作壓力大，可以提高效率嘛！不必埋怨收入待遇低，可以另外創(chuàng)收嘛！不必責怪陰暗與丑惡，可以笑看云生云滅嘛！教師應該是活得最滋潤的一個族群，因為他們是最有知識，最有智慧，最有策略的一群！但千萬要記住：從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，一切就靠我們自己。冬瓜發(fā)此評論，與天下的老九哥小九妹們共勉！
汗寒：打小爸爸就決心不讓我做老師，那是因為那時的老師是臭老九，有誰愿意呢？可是陰差陽錯我卻又當了老師，如果在父母身邊倒也還過得去，可偏偏又跑到很遠的地方，學校領(lǐng)導哪里為教師著想，他們只顧著貪貪，能讓我們辛辛苦苦說服學生來讀書交的學費人間蒸發(fā)，還動不動嚇唬我們快下崗了，言外之意就是讓你不要起來反抗，咳為了學生的將來，我還能做什么呢？待遇沒有，前途渺茫，只是從學生天真的小臉上找到一點點安慰吧！
dwc：想通過教書過上好日子的人，注定要失望，做教師要守得清貧；想通過教書贏得功名的人，注定要失敗，做教師要耐得寂寞；想通過教書得過且過的人，注定要后侮，做教師要真情付出。教師是園丁，四季都忙，但四季都有花香。
沙鷗：從不懷疑自己對教育的熱愛，一直認為我只能當一名教師。被人叫了十幾年老師后，越來越覺得累，越來越感到力不從心。現(xiàn)在的孩子怎么了，那么的不愛學習；現(xiàn)在的教育怎么了，一次次的考試，繼續(xù)教育，到底實用程度有多少？干什么都是論文，論文，可是，誰不知道，那只是抄了東家，抄西家而矣，哪有自己的東西？當初的雄心勃勃，滿懷憧憬，現(xiàn)在只是無奈，無奈。
JJ：中國人屢屢創(chuàng)造奇跡：以不到百分之七的土地養(yǎng)活了百分之二十五的人口。還有中國的老師教育著這個世界上百分之二十的學生，可是我們對教育的投入只占全世界教育總投入的百分之一。讓我們團結(jié)一致把這奇跡延續(xù)下去吧！
無奈：一個十年教齡的教師每年的醫(yī)療費60元，都不夠一次感冒。教師生病住院做手術(shù)，哪個管？學生自殺，各級領(lǐng)導都會調(diào)查每一個任課教師是否批評過他？是否諷刺挖苦過他？是否體罰過他？... 教師自殺是否也會引起各級領(lǐng)導的重視？！
小文：不知道教育界那些當官的會不會到這里聽一聽老師的呼聲！當老師真難！今天剛剛分到我校一學期的新老師與我說，她一上班就害怕，害怕面對校長那“犀利”的目光，害怕家長“期待”的眼神，害怕每天寫三四個為了應付檢查的教案”（據(jù)我了解，基本上所有老師的教案都是抄，沒辦法，被逼的），害怕三天兩頭的“校長政治教育”我們姑且把這種“癥狀”稱之為“教師上班恐懼癥”。
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