中國教育報 2003-03-05 晏揚
北京大學經(jīng)濟學院、光華管理學院決定從2003年起不再招收在職博士生的消息，引起了媒體的廣泛關注。筆者發(fā)現(xiàn)，關于這個事件的媒體評論多是叫好聲，認為這是防止“學歷腐敗”的有力舉措，并呼吁推廣到全國高校。
人們對“學歷腐敗”深惡痛絕，其情可察，停招在職博士的緣由及益處，不必贅述。然而筆者認為，將防止“學歷腐敗”寄希望于停招在職博士，呼吁各高校都采取“叫停”措施，并不切合實際。在這個問題上，大可不必搞“一刀切”。
據(jù)筆者了解，目前高校里的在職博士生，各級各類官員只是少數(shù)。應該看到，在職博士生中有純粹為了混文憑而來的，也有為了真心求學而來的，“一刀切”地停招有因噎廢食之嫌。“半工半讀”目前在國內(nèi)國外都是一種極為常見的現(xiàn)象。那些半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的在職博士生，只要他們能很好地處理學習和工作的關系，做到學習、工作兩不誤，我們便沒有理由剝奪他們繼續(xù)深造的權利。實際上，很多來自科研機構(gòu)和高校的在職博士生，由于原單位派給他們的工作任務并不多，他們基本上能夠集中精力完成學業(yè)，而且在學習和工作之間會形成一種良性互動。
目前在職研究生教育中存在的一些問題(如教學計劃無法完成、學習時間無法保證、教學質(zhì)量下降等等)，看上去是由于招收了在職博士、碩士引起的，實際根源卻應歸咎于研究生教育的“出口關”把得不嚴。一些高校對于在職研究生習慣于“網(wǎng)開一面”，放松要求，給了一些在職研究生蒙混過關的機會。因此，防止“學歷腐敗”，提高在職研究生培養(yǎng)質(zhì)量，不應該通過“停招”來實現(xiàn)，而應該把好文憑發(fā)放這個“關口”。如果各個高校在安排、執(zhí)行教學計劃時，不遷就任何在職研究生，能夠嚴格課程考試，嚴格學歷發(fā)放標準，不講任何情面，那么即使敞開在職博士生的招收大門，那些沒有時間和精力完成學業(yè)的人也會望而卻步。
進一步講，防止“學歷腐敗”，還在于轉(zhuǎn)變用人機制，不搞“惟文憑論”。否則，即使全國高校都停招在職博士、碩士，那些神通廣大的官員們也總會有辦法通過其它途徑混得一張“假的真文憑”。
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