中國(guó)教育報(bào) 2003-09-05 山東省濱州市濱城區(qū)尚集中心小學(xué) 劉桂林
在大力整治教育亂收費(fèi)的今天，收取上機(jī)費(fèi)可能已經(jīng)成了眾矢之的，人人說(shuō)“不”，可是我還是要呼吁一下：“能否給點(diǎn)特殊政策，尤其是在那些貧窮的地方！”
君不見(jiàn)，那些貧困鄉(xiāng)村的孩子面對(duì)電腦為他們打開(kāi)的多彩世界的窗口，充滿了多少渴望；那些貧困地區(qū)的家長(zhǎng)，是多么希望自己的孩子就此告別信息短缺的蒙昧?xí)r代！
任何事情都應(yīng)視具體的客觀情況而定，要實(shí)事求是。通過(guò)采取“先上車(chē)、再買(mǎi)票”的方式建起的微機(jī)教室，在落后地區(qū)不知已培養(yǎng)了多少學(xué)生，使他們摘掉了“新文盲”的帽子，自信地走出鄉(xiāng)村和大山深處。現(xiàn)在，國(guó)家既然已經(jīng)將信息技術(shù)課列為必修課程，各地中小學(xué)就應(yīng)該建立計(jì)算機(jī)教室，并對(duì)其進(jìn)行必要的維護(hù)、升級(jí)。在教育經(jīng)費(fèi)緊張的情況下收取少量的上機(jī)費(fèi)，是可以理解的。
此外，在一些相當(dāng)落后的地方，由于財(cái)力不足，政府連工資都發(fā)不出，根本沒(méi)有能力投資給學(xué)校購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)和開(kāi)通校園網(wǎng)。學(xué)生在眼巴巴地等，老師在眼巴巴地盼，他們?cè)趽?dān)心與先進(jìn)地區(qū)的教育差距越來(lái)越大。而此時(shí)，一些家長(zhǎng)可能正拿著剛賺來(lái)的錢(qián)蓋房子、隨份子，甚至喝酒賭博。家長(zhǎng)的這些消費(fèi)，與孩子一生的教育和培養(yǎng)相比，孰輕孰重，不言而喻！如果讓學(xué)校“有錢(qián)就開(kāi)信息課、沒(méi)錢(qián)就不開(kāi)、堅(jiān)決不能收錢(qián)開(kāi)”這種現(xiàn)象存在，就會(huì)導(dǎo)致貧者更貧，落后者更落后的惡性循環(huán)！
我個(gè)人覺(jué)得，政府不出錢(qián)，是否可以給點(diǎn)政策。君不見(jiàn)，為了讓孩子早日接受信息技術(shù)教育，一位山區(qū)的小學(xué)校長(zhǎng)投書(shū)《光明日?qǐng)?bào)》，在“新聞研究部”主辦的“讀者”欄目中曾經(jīng)引起多么強(qiáng)烈的反響，但終究還是沒(méi)了音訊。筆者在幾年前，為了讓筆者所在的貧困小學(xué)學(xué)生用上電腦，接受現(xiàn)代信息技術(shù)教育，先后向全國(guó)著名企業(yè)經(jīng)理、農(nóng)民實(shí)業(yè)家、高等院校領(lǐng)導(dǎo)、人大代表等寄出過(guò)130余封求助信后，仍然不能解決電腦教室配備的問(wèn)題。最后在鄉(xiāng)教委主任的協(xié)調(diào)和幫助下，才籌措起資金裝備了擁有12臺(tái)電腦的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，開(kāi)通了校園網(wǎng)。但是現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)取消了上機(jī)費(fèi)。在這樣一個(gè)落后地區(qū)的貧困學(xué)校，我們真的不知道下一步該怎么辦！電腦教室會(huì)不會(huì)因?yàn)橘Y金缺乏而最終關(guān)門(mén)了事？！
我以為，治理亂收費(fèi)是應(yīng)當(dāng)?shù)模屴r(nóng)村孩子接受信息技術(shù)教育這件好事不應(yīng)中斷，要想方設(shè)想加以解決。
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