潘廣
有一位年輕的班主任，急于想把一個亂哄哄的班治下來。他采用了許多高壓手段，對遲到，上課吵鬧，沒有按時完成作業(yè)的學生，都不留情面的予以嚴厲訓斥，對屢教不改的頑固分子還大打出手。一個月后，班上違紀情況是沒有了，但整個班級死氣沉沉，就是老師寫錯了字，說錯了話，也沒有一個人哼聲。我有一次見到一個學生站在他面前，腿打戰(zhàn)，冷汗直冒。從內心里，我寧愿看到一個有些亂的班集體，也不愿在一個學生大氣兒也不敢喘的班上課。
其實，任何人都會犯錯誤。中小學生性格不穩(wěn)定，易沖動，犯錯誤的時候會更多。許多錯誤都是因為貪玩，淘氣和缺乏自律能力產(chǎn)生的，也都是可以原諒的。老師，特別是更多地承擔教育責任的班主任，面對犯錯誤的學生，要心平氣和的幫他分析問題，要熱情誠懇地指導他改正，而不能通過強制性的懲罰，甚至體罰來禁止學生犯錯誤。
很多時候，犯錯誤是勇敢者的表現(xiàn)。減少而不是強化學生犯錯誤后的恐懼，這樣并不會讓學生更膽大妄為，往往能讓他平靜的思考自己的過錯得失，不斷地從錯誤中獲得真知，更重要的是，還能保護他們可貴的嘗試精神。
老師，請不要讓學生在你面前瑟瑟發(fā)抖！
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