冬季的花朵
寒冷的狂歡
灰白色的平面上
出現(xiàn)完美的形體
最輕盈的姿態(tài)，
表演員美的舞
用飄動(dòng)著的點(diǎn)
畫(huà)出飄動(dòng)的線(xiàn)
有大的弧線(xiàn)的徐緩
有小的急促的旋轉(zhuǎn)
忽而是旋轉(zhuǎn)中的跳躍
忽而是跳躍中的旋轉(zhuǎn)
力學(xué)的夢(mèng)幻
幾何學(xué)的迷戀
沒(méi)有休止符的音樂(lè)
沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)號(hào)的詩(shī)篇
像流水似的延續(xù)
像輪子似的不斷
在空中飛躍
四肢如花瓣
比風(fēng)更自由
青春的禮贊無(wú)休止地飛翔
從容不迫地盤(pán)旋
安詳如高空的鷹
輕撞如低飛的燕
導(dǎo)讀提示
這首小詩(shī)清新雋永，節(jié)奏流暢，思路縝密。它緊扣“美”來(lái)展開(kāi)聯(lián)想、組織意境。開(kāi)篇總寫(xiě)“完美的體形”，“最美的舞”。緊接著采用了一連串“花樣”般的意象變幼，具體描繪花樣滑冰的美：飄動(dòng)的美，旋轉(zhuǎn)的美，跳躍的美，飛翔的美，安詳?shù)拿溃p捷的美…然后用“夢(mèng)幻”、“音樂(lè)”、“詩(shī)篇”等虛幻的意象，把美的意境推向制高點(diǎn)。最后詩(shī)筆突轉(zhuǎn)，夏然而止，由姿態(tài)美拓展出青春美，由美的頌歌升華到“青春的禮贊”，從而有力地收縮了全篇。
讀后練習(xí)
1．舉例說(shuō)明這首詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法?
2．“花朵”與“花瓣”的本體是否相同?
3．“音樂(lè)”、“詩(shī)篇”與“花樣滑冰”有何相似點(diǎn)?為什么要用“沒(méi)有休止符”、“沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)號(hào)”來(lái)修飾它們?
4．“力學(xué)的夢(mèng)幻”和“幾何學(xué)的迷戀”應(yīng)作何理解?
寫(xiě)作遷引
詩(shī)是形象的藝術(shù)，它往往通過(guò)形象生動(dòng)，充滿(mǎn)活力，富有立體感的語(yǔ)言來(lái)描繪生活，抒發(fā)情感。展開(kāi)聯(lián)想的翅膀，不斷錘煉詩(shī)歌語(yǔ)言，學(xué)會(huì)用形象說(shuō)話(huà)，也就是這首詩(shī)在寫(xiě)作中可供中學(xué)生借鑒的地方。
作文題：《春天》(詩(shī)歌)要求圍繞題目中心展開(kāi)聯(lián)想，不少于10個(gè)形象的畫(huà)面。
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