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古文二則 導學(xué)案設計(語(yǔ)文版七年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

學(xué)習目標:

1.正確、通順、有節奏地朗讀課 文。

2. 疏通文意,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。(學(xué)習重點(diǎn))

3 .領(lǐng)會(huì )故事蘊含的道理。(學(xué)習難點(diǎn))

一、預習案:

1、解釋下列句中加粗的字詞。

①郢人堊慢其鼻端若蠅翼(                )

②匠石運斤成風(fēng)(              ) ③吾無(wú)以為質(zhì)(               )

④顧謂從者曰(                 ) ⑤卒逢暴雨(           )

⑥伯牙善鼓琴(           )(                      )

⑦泰山之陰 (                     )⑧鐘子期輒窮其趣(                )

2、翻 譯下列句子。

①盡堊而鼻不傷。

②自夫子之死也,吾無(wú)以為質(zhì)矣,吾無(wú)與言之矣。”

③曲每奏,鐘子期輒窮其趣。

④伯牙所念,鐘子期必得之。

⑤心悲,乃援琴而鼓之。

二、探究案

1. 從課文哪些語(yǔ)句可以看出匠石和郢人非常默契和互相信任?(口頭展示)

2.匠石和郢人為什么如此默契和互相信任?

3. 匠石為什么不愿為宋元君嘗試?

4.這節課你懂得了什么道理?

5.“善”字在文中出現了幾次?意思一樣嗎?

6.伯牙如何“善” 鼓琴?伯牙如 何“善聽(tīng)”?

7.從本文歸納出一個(gè)成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)它的意思

8.本文所蘊含的道理是什么?

三、檢測案 

1、做課本“思考與練習三”。

2 、做同步學(xué)習“第二課時(shí)”。

3、背誦《伯牙善鼓琴》。

四、我的感悟和反思 

侯曉旭

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