編寫：禤德育  審核：八年級語文備課組 (第5周使用）

班別：           小組           姓名：                  

【學習目標】

1、 了解作者艾青、代表作品及寫作背景

2、 自讀詩歌，積累字詞

3、 概括詩歌內容，體會作者在字里行間所寄予的情感

【學習過程】

一、 自主學習、知識鏈接：

1、 作者簡介：

2、 寫作背景：

3、 字詞積累：

大堰河（    ）       檐頭（    ）    灶（    ）火     荊棘（         ）

掐死（      ）       匾（      ）    火缽（     ）     碾（          ）

忸怩（      ）     凌侮（      ）    叱罵（     ）     箕（          ）

二、 問題探究（合作探究）

1、 大堰河有怎樣的人生經歷？

2、 為什么作者看到雪就想起養(yǎng)母？

3、“搭”“拍”“放”“補”等動作表現什么？

4、第4節(jié)回憶大堰河家的生活，選取了哪些生活場景？

5、作者回到自己的家有什么感覺？他的心情怎么樣？

6、作者為什么特意寫大堰河的笑？

7、文中用了一連串數量詞，有什么作用？

8、如何理解紫色的靈魂？

9、主題？

三、 課堂小結：

四、 作業(yè)布置：

五、 達標測試：

1．下列詞語中加粗的字的讀音完全正確的一項是（    ）

　　A．檐（yán ）頭      粗糙（cāo）    雋（juàn）永   青苔（tái）

　　B．溘（kè）死       滲（chèn）入   火缽（bō）     踟（chí）躕

　　C．漫溯（sù）       媛（yuán）女   咒（zhòu）語   顫（zhàn）動

　　D．忸怩（ní）       模（mó）樣     叱（chì）罵    長篙（hāo）

2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（    ）

　     A．云彩   神采飛揚    誠懇   開墾土地

B．暄響   寒暄客套   窗扉   敞開心扉

　    C．炫耀   耀武揚威   慰藉   聲名狼藉

　      D．憂郁   猶豫不決   清涼   青山綠水

六、課后反思：

禤德育