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《真正的英雄》 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-6-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   《真正的英雄》

  方案一

教學(xué)角度:通過聲請并茂的朗讀,使對課文的理解由感性上升到理性。

  主要教學(xué)步驟:

1教師激情導(dǎo)入,介紹“挑戰(zhàn)者號”失事的相關(guān)資料,營造情景氛圍。

2快速默讀課文,要求學(xué)生讀出層次,讀出重點,并畫出另自己最為感動的語句。

3 課堂合作朗讀,在朗讀中穿插討論和點撥。

 朗讀訓(xùn)練實施過程:

1自由朗讀全文,要求仔細(xì)揣摩作者在文中所表達的思想感情。

2全班齊讀第一段,把握全篇主旨和感情基調(diào)。

學(xué)生自薦朗讀最受感動的課文片斷,并說明被感動的原因,然后集體討論,教師點撥,另外指定再讀9或齊讀)。如此反復(fù),力求突出要點,突破難點,如文中一些含義深邃的句子的理解。

4多名學(xué)生輪讀課文,要求根據(jù)特定的情境 場合 對象,摹擬作者的口吻做“演說”式的朗讀。

5 以一個中國初中生的名義,對遇難的七名宇航員說幾句心里話。

  方案二

教學(xué)角度:通過多層次的寫作活動,帶動對全篇課文的理解。

主要教學(xué)步驟:

  1朗讀課文,要求學(xué)生讀出文章所表達的思想感情。

  2瀏覽課文,要求學(xué)生畫出自己感動的句子,想想課文動人心魄的力量在哪。

  3根據(jù)課文內(nèi)容進行讀寫活動。

寫讀訓(xùn)練實施過程:

   1課堂討論,要求學(xué)生朗讀讓自己感動的句子,并談?wù)勛约旱木唧w感受。

   2課堂讀寫,分三個層次進行:

       A同桌合作,給文中的精彩語句作評注;

       B小組合作,簡要概述七名宇航員事跡的不同和相同之處;

     C以你個人名義,給“在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿”的宇航員們寫一封短                信表達你的心聲。

3學(xué)生按要求進行寫作活動。

4 全班交流。

5誦讀課文精彩片斷。

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