宜昌市夷陵區(qū)樂天溪中學 覃劍

設計意圖：

讓學生了解三峽歷史上的名人；學習從各種不同的途徑收集資料的方法；培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設家鄉(xiāng)的情感。

活動過程：

一． 準備階段：

1． 了解屈原、昭君的生平，收集有關屈原、昭君的故事、傳說。

2． 收集后代文人墨客關于評價屈原、昭君的詩詞及其他文學作品。

3． 了解屈原和昭君生活的時代特點，對屈原投江和昭君出塞的舉動有更全面和科學的認識。

二．交流匯報階段

1．故事會--聽我講屈原（昭君）

活動時，先分小組講，小組推舉講的好的同學到班上講。

2．賽詩會

A．屈原的詩文

B．后人寫屈原和昭君的詩文

活動中，將學生分成男女兩個組，以競賽的形式進行交流。

C．辯論會

辯論內容：屈原投江值不值

昭君出塞虧不虧

活動中鼓勵學生敢于發(fā)表自己的觀點和見解。

三．小結階段

1．學生談體會：在這次活動中有什么收獲和體會。對如何認識和評價歷史人物又有了哪樣一些認識。

2．以實錄的形式將整個活動過程記下來。

作者郵箱： qj720167@yahoo.com

[峽江風流--屈原、昭君--綜合性學習案例設計(網友來稿) 教案教學設計]相關文章：

1.輕叩詩歌的大門綜合性學習

2.綜合性學習的教學目標和教學計劃

3.關于校車安全的綜合性學習試題及答案

4.民俗文化綜合性學習活動試題及參考答案

5.學期綜合性自我評價

6.安全事故案例學習心得體會五篇

7.關于科技創(chuàng)新小論文創(chuàng)作的學習案例匯總

8.學習漢語拼音方法參考案例

9.學習聽說反義詞的教案設計

10.平面設計個人學習計劃