作者:湖北公安縣章田寺中學(xué) 章登享
微型議論文是各地中考常見的一種作文命題。它的主要特點(diǎn)是短小精悍．字?jǐn)?shù)一般限定在 lOO-3OO字。微型議論文雖然短小，但“麻雀雖小．五臟懼全”，它亦能考查學(xué)生議論文寫作的能力。縱觀全國(guó)各地中考試題，微型議論文的寫作主要有以下三種題型。
一、填空式。即半命題作文，如：成功，在了________
人生、工作、事業(yè)成功的因素多種多樣，你認(rèn)為成功在于什么呢?請(qǐng)完成文題，寫一篇(或段)二百余字的短文。(湖北荊州1992)
這種文題要注意“填題"。①理解題意，這就需要細(xì)細(xì)品味已知部分的隱含信息，從而填出標(biāo)題。②填通題目，就是既要合乎語(yǔ)法，又要合乎邏輯.這就需要考生在弄清題意的基礎(chǔ)上慎重考慮,不出偏差。（3）創(chuàng)新避俗。要想文章不俗，要少填“俗”題、“熟”題，在“小”“巧”“新”“美”上下功夫。
二、供材料式。這種文題先提供材料，然后讓你根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)，展開論述。例如：
根據(jù)下面材料自擬題目，寫一篇不少于200字的小議論文。
1．學(xué)生食堂：飯后，剩飯剩萊滿桌，大塊饅頭丟在地上，老師傅不禁搖頭不止。
2.教室一角：中飯后，桶子里倒?jié)M了餃子、炒雞蛋、魚--
3．家庭飯桌：媽媽：“你吃包子怎么光吃餡不吃皮，這不是浪費(fèi)嗎?”女兒：“怕浪費(fèi)你吃唄!”
(吉林 1991)
這各題型，無(wú)論所供材料是單一的還是多樣的，寫作時(shí)必須認(rèn)真審談材料，分橋材料的含義，然后提煉觀點(diǎn)。多則材料特別要注意綜合歸納，把握論述要旨。
三、辯論式。這種題型往往提供兩個(gè)方面的觀點(diǎn)。這兩方面的觀點(diǎn)因?yàn)榭磫栴}的角度不同，各有道理。考生可以選擇任何一方進(jìn)行論辯。
如某班舉行論辯會(huì)，主持人講了這樣一個(gè)寓言故事：光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然落下來。這是它第七次失敗的記錄。路面過了一會(huì)，它又向著原來的目標(biāo)，一步步地往上爬……
A.注視著這只螞蟻，得到的啟示是：挫折面前要百折不撓。
B.注視著這只螞蟻，得到的啟示是：一再受挫要重新選擇目標(biāo)。
于是同學(xué)仍展開了熱烈的論辯，正方贊同真的觀點(diǎn)，反方贊同B的觀點(diǎn)。假設(shè)你參加這種論辯，請(qǐng)寫一份200-300字的發(fā)言稿。
這種論辯，實(shí)則是一篇精短的議論文，不管你贊同哪一方，都要圍繞你贊同助觀點(diǎn)發(fā)表見解，要針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)，“論”得有理，“辯”得有力。
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