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請給教師多一些人文關(guān)懷

發(fā)布時間:2016-5-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

K12新聞評論     2000-12-19     網(wǎng)友qiusir 

 

    對人的尊重是社會的進步的根本表現(xiàn),這也是一個發(fā)展的過程。隨著社會的發(fā)展,教師的工作生活條件在逐步改善,但當前的教師還要有一點改革者的風險,簡直可拿悲壯二字形容! 

    作為教師,盡管眼下我自己同樣面臨很多困難,特別是一些觀念上的沖突,但我還是愿意通過自己的具體的行動探索教育的未來,算一種風險意識吧,除了教師這個職業(yè),我想不到還有什么樣的職業(yè)能更滿足自己的心靈--人不應(yīng)該什么都聽嘴的! 

    對于教師的問題,我想,我們首先得把教師當成一個現(xiàn)實生活中的普通人來看待,他有自己的家庭,同樣具有私心,生氣的時候也會罵娘,會哭......那些沒有當過教師的人,或者是別有用心得人才會拿不是人的“圣人”的標準來衡量教師,明明都是凡夫俗子,自己雞鴨魚肉,卻來要求老師和和尚一樣,這對老師太不公平。 

    但這并不是要求教師不對學生負責,從社會的責任、分工來講,教師的責任要求他對學生負責... 我想對于教師的工作,是社會和教師共同努力的方向,是教師自身克制與社會措施的共同作用。 

 

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